八年级政治下册 第十三课第二课时依法保护人类共有的家园学案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 第十三课　关爱大自然 保护大自然 课时：第二课时 课题：依法保护人类共有的家园 课前导学（走进来，一起体验求知的乐趣！） 学习目标 　　1.增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。 　　2.了解我国保护环境的法律法规。 重难点提示 　　重点：我为保护人类共有的家园做贡献。 难点：我国环境保护法律体系，我为保护人类共有的家园做贡献。 学法点拨 收集环境保护的相关法律法规；观察收集保护环境、节约资源的具体做法。 预习新知 一、时事快评 　　收集一则近期时事或热点事例（最好与本节课内容有关）并做相应评述，以备课堂上进行时事演讲。（要求：可通过查阅报刊、收看电视、网上浏览等途径收集时事或热点事例，但不要整段整篇的抄写，而应作适当修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准；评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。） 　　时事新闻： 　　 　 　 我来评述： 　　 　　 二、新知初探 1．我国已形成了哪些环境保护的法律体系？我国环境保护的基本法是什么？ 2.有的同学认为，“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？为什么？ 3.青少年为保护人类共有的家园能做哪些贡献？ 三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题？请记录下来，我们共同探讨。） 课堂助学（学会思考，一起体验在知识海洋中搏击的乐趣！） 时事演讲 一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。 二、学生点评：请对他们的演讲作出点评。 三、教师点评，导入新课。 预习交流展示 一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。 二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。 师生共同探讨 一、解疑释疑 　　小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起共同探究。 　　疑问： 　　 　　解答： 　　 二、探究提高 为进一步改善环境质量，近年来，山东兖州市加大了污染防治力度，努力降低污染负荷，加快生态建设与保护，大力推进蓝天工程，治污减排工作成效显著；完善城市集污管网，启动实施3万吨中水回用及污水除磷脱氮工程建设，积极筹建垃圾处理厂；加强泗河河堤走廊人工湿地建设；积极推进秸杆还田和沼气池建设…… 1.请结合材料，分析我市这样做的意义。 2.各学校也积极行动起来，“创建资源节约型、环境友好型校园”。下表是你校活动的个人行动方案（部分），请你填写。 活动阶段 我的具体做法（每个阶段至少2条） 宣传发动 行动实施 献计献策 课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！） 自我检测 一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案） 1.目前我国已形成环境保护的法律体系，在我国环境保护的法律体系中，占有核心地位的一部法律是（ ） A．《中华人民共和国土地管理法》　　　　B．《中华人民共和国刑法》　 C．《中华人民共和国宪法》　　　　　　　D．《中华人民共和国环境保护法》 ２．哥本哈根世界气候大会于2009年12月7－18日在丹麦首都 哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨 《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这表明（　　　） ①地球是人类共同的家园，爱护地球人人有责　②保护环境已形成全球共识　③中国应先集中精力发展经济，然后在解决环境问题　④中国重视解决环境问题，坚定不移的走可持续发展之路　 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ ３．漫画《流水作业》给我们的启示是（ ） ①提倡一水多用，提高水资源的利用率 ②利用自然资源应完全满足人们的需要 ③从小事做起，合理利用资源，有利于建设节约型社会 ④应深入贯彻落实科学发展观，增强环保意识和节约意识 A．②③④ B．①③④ C．②③ D．①②③④ ４．2009年“六·五”世界环境日中国主题：“减少污染——行动起来”。下列青少年的做法，你赞同的有（　　　　） ①小明对垃圾进行分类处理，不乱扔废弃物　②小李积极清扫班级卫生区，将垃圾到在临班的卫生区里　③小红利用星期日收集废旧电池，送到回收站　④小刚组织同学对周边环境开展调查活动 A．②③④ B．①③④　　　　 C．①②③ D．①②④ 二、分析说明 牛强的爸爸开了一家化工厂，在一家人的辛苦劳动下，生意红红火火，也带动了不少乡亲跟着致富。可不久前，环保部门接到了举报，反映他们家的化工厂排放的污水严重污染了村旁的小河，责令化工厂马上停产整顿，修建污水处理设施。事后，爸爸了解到举报人竟是牛强，这下可把他气坏了，连骂牛强是吃里爬外的傻儿子。村里人也都怪牛强不懂事。原来看到化工厂