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安义县中小学自主学习提纲
年级:五 学科:科学 学期:上 设计时间: 2011 年 9 月 15 日 NO:
课题 光和影 课型(课时) 1 课时
导学
策划者 邓小青 审核者 刘泽 邓小青
者
2012 年 10
学习时间 学习者 全体学生 班级
月
1.科学概念:让学生掌握光源的概念。产生影子的条件。影子的位置、
大小、方向分别与什么有关?什么叫投影?
学习目标
2.过程与方法:采用实验法证明自己的观点,利用科学教具探究,分析
数据,得出结论,并运用于新的情景中。
学习重点 探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
学习难点 探究影子的三个特点
教学准备 分组实验:手电筒、4 开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子
课前训练
1.光,我们都很熟悉.那么对于光,我们也很陌生.我们知道它是怎样传
激趣明标 播的吗?它有哪些特性?它在现代科扙技中哪些应用?现在就让我们进
入奇妙旳光的世界吧!
1. 研究影子产生的条件有哪些? (学生分组进行实验探究、记录、分析,
教师巡视指导)。
2.影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢?学生列举
3.在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发
自主学习 现吗?
4.各小组分别研究影子的位置、大小、形状与什么有关?(学生自习课
本的三个实验的做法)。
5.小组合作进行实验探究、做好记录与分析。师巡视指导。
5.什么是投影?
1. 学生交流汇报实验结果,影子产生的条件:光、遮挡物、屏。
2. 像电灯这样自己发光的物体叫光源。光源分人造光源如电灯和自然光
源如阳光、电光等。。
合作展示
3. 影子的位置、大小、形状都有所不同。
4. 分组汇报,交流实验过程, 得到下面 3 点:
(1)影子会随着光源位置的改变而改变;
(2)影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……
(3)影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
5. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
一、填空、
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 ( ) 。
2、影子产生需要的条件是 ( )( ) ( )
3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 ( ) 。
二、判 断
1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。( )
2、只要有光,就会有影子。( )
当堂测试 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。
( )
4、影子方向和光照射位置无关,但长短和光源位置有关。(
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