环境科学专业博士研究生培养方案.pdf

环境科学专业博士研究生培养方案 ( 年修订 ) 专业代码： 一、培养目标 培养社会主义建设事业需要的，成为面向现代化、面向世界、面向未来，为社会主 义建设服务的高级专门人才。 .掌握马克思主义的基本原理， 树立科学的世界观和方法论； 具有坚定正确的政治方 向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，把握党的各项方针政 策。 .掌握环境科学专业宽广的基础理论、 系统的专门知识、 先进的研究方法和熟练的实 验操作技能和解决实际环境问题所需的技能，全面了解本学科的国内外发展动态；熟练 地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。 .具有严谨的科研作风， 良好的学术素养和学术道德， 崇尚科学精神， 具备严谨的学 风和良好的学术规范。增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感，坚持实事 求是的科学精神和严谨细致的治学态度。具有良好的合作精神和较强的协作交流能力。 .具备基本的学术能力， 包括能够系统地分析环境问题产生的原因以及集成解决复杂 环境问题的多种手段，能够熟练地运用自然科学、人文社会科学与工程技术科学的方法 与手段分析与解决环境问题的系统综合能力； 通过各种途径有效获取研究所需知识的能 力；学术鉴别能力；具有独立组织和从事本学科科研、教学、技术推广和管理的能力； 具备在所从事的研究领域开展创新研究的能力；具有较强的口头和书面学术交流能力 等。 .身心健康，能够胜任艰苦的科学研究和技术开发工作。 二、研究方向 .水污染控制技术 .大气污染控制技术 .环境分析化学 .土壤污染与生态修复 .环境功能材料 .区域环境污染化学 .绿色化学 .环境管理 三、学制与学习年限 全日制攻读博士学位的培养年限一般为年，硕博连续研究生培养年限一般为年。经 有关审批程序批准， 全日制攻读博士学位的培养年限和硕博连续研究生的培养年限最多 可延长年。 四、培养方式 博士研究生的培养实行导师负责制， 可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导 教师。为有利于博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培 养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。 博士研究生培养指导 小组名单在学院备案。 博士研究生入学后个月内， 导师应依据培养方案的要求和学生的个人特点拟定出博 士研究生个人培养计划。培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、 科学研究工作等项的要求和进度做出计划与时间安排， 培养计划可在执行过程中逐步完 善。 五、课程设置 .课程设置 专业必修课和选修课的设置由学科点教授集体讨论决定 （见附件）。博士研究生在 校期间应至少修满个学分，其中课程学习学分，必修环节学分。专业必修课按研究方向 设置门，选修课－门（鼓励跨学科门类选修门课程） ，每学年为博士研究生开设学术讲 座－次。学分的计算一般为每学期的周学时数（每学期按周计） 。跨学科或以同等学力 考入的博士研究生需补修本学科硕士生必修课－门，成绩记入本人档案，不计学分。 .课程教学大纲 研究生课程教学大纲由学科教授集体讨论，经主管院长审核，学位评定分委员会审 批确定（见附件） 。 .课程内容简介 课程内容简介包括学时、学分、开课学期、教学要求、教学内容等（见附件） 。 .学术讲座 2 / 8 学术讲座应体现本学科主要研究方向上的前沿性研究内容和成果， 学术讲座一般由 本学科具有较