四年级下册语文期中试卷 人教版新课标 (38).docxVIP

四年级下册语文期中测试卷 一、看拼音，写词语。 sú yǔ kù zi yǒu xù （ ） （ ） （ ） měng zhǎng shān hóng bào fā （ ） （ ） qīng bō yàng yàng bǎo chí píng héng （ ） （ ） 二、给下面的字加偏旁组成新字，并组词。 急──（）（　） 共──（）（　） 孟──（）（　） 见──（）（　） 生──（）（　） 俞──（）（　） 三、给下列字各组三个词。 裤（ ）（ ）（ ） 暴（ ）（ ）（ ） 序（ ）（ ）（ ） 四、写处下列词语的近、反义词。 1.近义词： 平稳──（）　　联结──（） 2.反义词： 谴责──（）　　懒惰──（） 五、扩句 1.飞机在飞行。 2.泪珠滴在红领巾上。 3.汽车行驶。 六、用句中的词语造句。 1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 2.无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 七、阅读训练。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1.“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。 _____________________________________ 2.照样子写词语。 清波漾漾：_______、_______、_______。 读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（ ， ）这个词知道的。 不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？ 荷兰鼠（）吃东西有趣，（）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。 饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。 这是一种多么惹人喜爱的动物啊! 1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。 2．短文首先介绍了荷兰鼠的（），然后介绍了它的（），最后说它是一种（）的小动物。据此，可以把短文分成三段，第一段是第（）自然段，第二段是第（）自然段，第三段是第（）自然段。 3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写（），二是写（），三是写（）。 4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是（）。 5．你喜欢什么小动物？请你简单写几句。 八 写作 我的梦想