中考作文指导：以小见大ppt[文字可编辑].ppt

以 小 见 大 ? 这里的 “小” 指 : ? 文章的选材， 要小角度，要 细微。 ? 这里的 “大”， 指 ? 文章的主题， 或宽大或深刻。 ? 一滴水里看世界， 半瓣花上说人情。 细心观察生活的微 小，往往能悟出大 道理。 ? 王愿坚的《七根火柴》，描写的是位 无名战士在生命的最后保护、转交火 柴的故事。相对于长征而言，在茫茫 的草地里，这件事可谓是小事。但我 们通过小事却看出 当时红军处境的的 艰难，红军战士以生命保全火种，一 心向党的伟大精神。这主题可谓是大 主题。 ? 【例文赏析】 收 获 ? 先前激动的心情渐渐被失望和烦躁所 代替。 ? 我无精打采地抛下第八杆，等来的 还是被鱼儿吃掉诱饵的空钩在阳光下闪 ? 烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能。 ? 而就在此时，在不远处垂钓的老人 又有了收获。 ? 我决定窥探老人钓鱼的诀窍。 ? 老人把竿倚在左肩上，用指尖从面粉团上 拈下一小团穿在鱼钩上，再用指头将面团捏 扁，裹藏住鱼钩。然后，他站直身子，左手 斜举着鱼竿，右手拖着鱼线末端，绷紧，一 弹，鱼钩带着鱼饵在空中画出一道弧线，远 远地落在水中。 ? （ 老人动作与神态的细节描写） ? 浮漂静静地躺着，聚集了老人的目光。 ? 忽然，鱼线似乎抖动了两下，老人迅速 挥起鱼竿 —— 空钩，弯弯的，像挂着讥笑的 嘴。 ? 哎！我的失望填满了眼前的湖 水。而老人却不动声色，又一丝不 苟地装上诱饵，抛出鱼钩。等待 — — 目光聚集，两道敏锐的射线锁定 了浮漂；等待 —— ? 纹丝不动，静立如罗丹创作的 一尊塑像 …… ? （ 老人动作与神态的细节描写） ? 然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩 再度令我失望不已。 ? 而老人仍是不动声色，一如既往的抛下第三 竿。 ? 仍是空钩。 ? 第四竿 —— 空钩。 ? 期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去 信心。老人却仍旧淡泊、宁静，如眼前碧绿的湖 水。 ? （精妙的比喻．） ? ? 无奈和失望让我心神不定。 就在我东张西望时，老人双手一 扬，一条活蹦乱跳的鲤鱼便出现 在眼前， ? 我禁不住欢呼起来，那老人仍 旧不露声色，又抛下了第六竿。 ? 对比手法 ? 文章的选材，小角度，具体 细微。 ? 对比手法 在文中的得体运用， 老人动 作与神态的细节描写 ，处处精妙的 比 喻． 大 主题 ? 我赞叹，那一次又一次抛竿的耐心和意 志。 ? 我欣赏，不论成功、失败都保持淡泊和 宁静。 ? 我才明白，并非每一次抛竿都会打开幸 运之门，只有一丝不苟全神贯注地抛好每一 竿，才能捕捉到稍纵即逝的幸运。 ? 我重新拿起自己的鱼竿。 【例文点评】 ? 钓鱼是件平 凡 细小的事 ． ? ? ? 却体现了关于 “收获”的 大道 理， 让我们明白 收获背后必有艰 辛的付出以及对 待一次次失败所 应有的态度。 ? 细读题目“收获”，这是一个比 较宽大的话题。但小作者以微小的事 件为材料，准确体现了主题 。“以小 见大” 之法，真是妙不可言。 走近生活 —— 把握生命里的每一次感动 ? 诗人说：太阳每天都是新的，它总是 光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳， 除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的 光华，感受它的温暖。 ? 生活真的很美，常常感动于生活中的 点点小事。 ? ? （一） ? 总是在寻找那本自己正想读的书，却总 是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同 学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说， 你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。 几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的， 温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？ 他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你 先替我看吧。 书的确很精彩，我读得如痴如 醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。 ? （二） ? 小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小 学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔 的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔 的。当时的班级很小 , 我相信 , 只要老师用心去 查 , 很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没 有查 , 他让曾经拿别人东西