人教版小学六年级上册体育教案：前滚翻考核.docx

人教版小学六年级上册体育教案：前滚翻考核 周次：第十八周 学  课次：第 3 课次 1、巩固和提高滚动的技巧，初步学会较顺畅地向前滚动翻身技术。 习 2、提高学生身体技巧和协调性。 目 3、学会自我保护。 标 学 习 技巧：前滚翻考核 内 容 学 习 学会较顺畅前滚翻 重 点 学 习 顺畅起身 难 点 场 地 小篮球场 器 材 教 学 理 念  本节课是在让一节课的基础之上增加练习学习的难度，使学生进一 步提高练习的技巧，学会前滚翻后，学生的自我保护能力就得到进一 步加强，学生在练习的过程中不免会有一些困难，通过分组学习，使 学生在互相帮助中学会动作，同时提高了学生的社会适应能力。 教  学  过  程 学习阶 段 开 始 部 分  课 的 内 容 集 合 由 二 路 纵 队 变 四 列 横 队 师 生 问  指 导 与 练 习 方 法 一、1、练习队形:  教学随想 老师 好 讲 述 学 习内容 , 引 导 学 生 学 习兴趣. 2、教与学的方法: （1）老师让路队长表扬先站好的同 学：“路队长表扬站得好的同学，我也来 看看谁最先站好，还站好很久。” （２）老师指挥变换队形：“放衣服 后，面朝老师四列横队站立，看谁先站 好，上一次先站好的是‘某某同学这一 路’，这次看会不会还是他们，还是有表 现更好的另外一队。” 学习阶  课 的 内 指 导 与 练 习 方 法 教学随想 段 准 备 部 分 容 整队，师生问好。 引导学生兴趣，师：“上一次 我们学习了前后滚动，很多同学们都学 得很快、很好，今天，老师要提高点要 求，就没那么容易学啦，看谁勇敢不怕 困难的先学会了。” ３、预期目标： 鼓励进步，表扬先进，激发学生上进 徒 手 练 心；创设教学情景，激发学生学习的兴 习 准 备 活 趣。 动，放松肌 二、１、练习队形： 肉，使关节 更灵活。 伸 展 运  1 2 3 4 5 6 7 8 动 老师 四 肢 运 动 体 侧 运 动 体 转 运 动 全 身 运  ２、教与学的方法： 动  （１）教师组织学生成四列横队站 跳 跃 运 立，每位学生站一个点，准备做徒手操。 动 （２）老师示范 1 个 8 拍，领学生练 整 理 运 习 4 个 8 拍。 动 （3）每节完成练习时，表扬进步的 同学：“这一节某一路的同学做得好，下 一节老师看哪一路的同学做得好。” （4）完成一节老师表扬一次，表场 比上一节课有进步的学生。 ３、预期目标： 组织学生做好充分的准备活动；表扬 先进，激励学生向好的学习。