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《学校管理学》复习题
一、判断题
( )1、管理起源于工业时代。
( )2 、现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。
( )3 、因为校长是学校的法人代表,所以学校一切事务都必须由校长决定。
( )4 、校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
( )5 、学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
( )6 、学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
( )7 、以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
( )8 、对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
( )9 、教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
( )10、学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的
行为。
( )11、“惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生
体验和学会承担造成过失的责任。
( )12、学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
( )13、服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
( )14、建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
( )15、学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
( )16. 学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
( ) 17、学校管理的实质就是规范学生的行为。
( ) 18、管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。
( )19、学校实行“年级组办公”, 必然会影响教学管理从而影响教学质量。
( )20、校园环境建设,包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
( )21、确立学校形象,主要依赖上级部门的赞许和推广。
( )22、教师是接受过专门训练的专业工作者。
( )23、教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时
所表现出来的相对稳定的个性特征。
( )24、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自
主性课程等三者共同构成。
( )25、认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
( )26、我国悠久的道德教育传统, 是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
( )27、在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人
的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。
( )28、在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在
科研促“管”中提高管理的质量和效益。
( )29、健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
( )30、学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
( )31、校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和
修缮等工作的管理。
文案大全
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二、多项选择题
1、管理就是_____。
a.一种职能的运转; b.一种用人的技巧; c.一种对错误的惩罚;
d.一种系统的优化; e.一种决策的制定。
2、学校创建特色的基本模式,有_____。
a.目标优化模式 b.榜样示范模式 c.内容优化模式
d.方法优化模式 e.管理优化模式
3、校园文化的形成过程,是_____。
a.一种对原有文化的传承与改造的过程。
b.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。
c.一种不断获得上级表扬和肯定的过程。
d.一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
4、学校总务工作的主要任务和宗旨包括_____等。
a.为教学服务 b.为师生服务
c.搞好校园的清洁卫生 d.保障教育、教学工作的正常运作
5、学校管理效益具有_____等特点。
a.迟效性 b.长效性 c.模糊性 d.间接性
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