《月光曲》PPT(上课用)3[文字可编辑].ppt

交流汇报 、贝多芬是在怎样的环 境下散步的？听到断断 续续的琴声他会想些什 么？ 断断续续： 时断时续。本文指琴声 不连贯。 一天夜晚，他在幽静的小路上散步， 听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传 出来，弹的正是他的曲子。 此时此刻，贝多芬想： 交流汇报 、从兄妹俩的谈话中， 你看出了什么？贝多芬 听了谈话，会想写什么？ 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！ 我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎 样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样 弹的，那有多好哇！” 一个男的说：“是啊，可是音乐会 的入场券太贵了，咱们又太穷。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不 过随便说说罢了。” 随便说说： 随口说出，并非真心所想。 姑娘“随便说说”，指的是什么？ 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我 只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹， 要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有 多好啊！” 姑娘是不是真的是“随便说说”？ 既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏， 为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？ 一个男的说：“是啊，可是音乐会 的入场券太贵了，咱们又太穷。” 妹妹想听贝多芬的演奏，但是哥哥因为 自己挣钱太少，无法满足妹妹的心愿，他的 心里，此时一定很 难过、愧疚、不安、痛楚 妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶 紧安慰哥哥： 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不 过随便说说罢了。” 我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过 随便说说罢了。”是（ ）意思？ 、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音 乐会。 、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听 可不听，你别在意。 、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其 实她很想听音乐会。 从这一组对话之中，我们听懂 了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时 候的不安和痛楚。妹妹的善解人意， 为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱 的无奈。 贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？ 弹一首曲子给这位姑娘听。 交流汇报 、当贝多芬弹完一曲， 盲姑娘怎么说，说明她 是一个怎样的姑娘？ 听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感 情多深那！您，您就是贝多芬先生吧？” 多纯熟，是指弹奏熟练；多深，是 指把曲子里的感情充分表现出来了。 第一个“您”表示猜想，语调延长。 第二个“您”是肯定。（贝多芬就在附 演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能 演奏出来）语言中含有难以言表的激动。 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感 情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？” 听了盲姑娘的话，贝多芬怎么说？ “您爱听吗？我再给您弹一首 吧。” 贝多芬心里此时怎么想？ 贝多芬此时十分感动，一个双目失 明的姑娘，这么爱听音乐，又这样懂音 乐，这是知音啊！ 贝多芬看到什么？ 、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：秀丽、幽静。 、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一 切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。 、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧， 那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美， 盖过了茅屋里的穷困和凄凉。 此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄 妹俩，同情之心油然而生。 是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人 们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩， 借着清幽的月光，按起琴键来。 思考：、当时的环境怎样？用 划出来。 、贝多芬还看到了什么？ 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清