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主题活动:我要上小学了
设计意图:儿园生活即将结束,孩子们将跨入学校,开始接受正规的学校教育,不论对孩子还是对家长来讲,这都是很重要的一步。本主题通过一系列的活动,帮助幼儿了解小学,激发幼儿强烈的入学愿望,并根据小学学习、生活的要求,有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,使其以积极的姿态迎接新的生活。同时通过营造温馨氛围,让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情,学会感恩、学会珍惜友情。
本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时,比较强调提高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等,以强化幼儿“我能行、我真棒”的意识,使幼儿能自信、从容地跨入学校的大门,为尽快适应学校生活做准备。
语言活动:《蚯蚓上小学》
活动目标:
1、在绘本共读的过程中进一步了解小学的生活。
2、能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述,并对图片内容进行大胆的预测和推理。
3、喜欢 故事中的情境,能从活动中体会到爱伙伴、爱老师的情感。
活动准备:
1、幼儿知道自己以后要读哪所小学以及小学中要学习的科目。
2、《蚯蚓上小学》的 课件。
活动过程:
一、观察图片,引出话题。
1、出示蚯蚓身体的一部分,提问:你们猜猜是谁?
引导幼儿通过观察蚯蚓的体节和环带认出是蚯蚓。
2、出示封面,阅读文字“蚯蚓上小学”。
师:看,蚯蚓在干什么?哦,原来他上小学了。
二、绘本共读,通过提问谈论小学生活。
1、看现在几点了?一般这个时间你们在干什么?师:我们来看看蚯蚓又在干什么呢?蚯蚓妈妈在和蚯蚓说什么,蚯蚓是几点睡觉的,你们呢?
引导幼儿合理调整生活习惯,养成早睡早起的良好习惯。
2、师:你看到了什么,蚯蚓是什么表情啊?
引导幼儿讨论:开学第一天,需要准备一些什么学习用品。
3、师:蚯蚓在上什么课,你知道小学还会上什么课吗?他最喜欢上什么课?
4、师:下课了蚯蚓在干什么?你平时自由活动的时候最喜欢玩什么 游戏?幼儿园下课有没有铃声?
5、师:老师为什么会批评蚯蚓,蚯蚓想干什么,老师对他说了什么,下课后蚯蚓应该怎样做?
让幼儿学会下课后应该先上厕所,再准备好下一节课要有的学习用品,最后才去玩。
6、师:蚯蚓在干什么,什么是“ 考试”?
7、师:蚯蚓遇到了谁,他们在干什么?有一只小蚂蚁问他在哪所学校读书,他怎么回答的?你知道你以后要读哪所小学吗?
三、体会和小伙伴的离别之情。
? 师:还有几天你们就要毕业了,就要离开你们同班的小伙伴们了,你们是不是很舍不得啊?那我们一起来拉拉手,说说祝福的话,一起拥抱一下吧!
? 四、以后上小学要记得回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况。
师:刚刚小朋友们说了,以后大家都要去不同的小学读书了,就要离开老师、离开幼儿园的小伙伴了,你们知道在你们读小学后谁还非常想你们,希望知道你们在小学中的情况吗?对了,就是你们的幼儿园老师!所以你们要经常回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况,因为,你们永远是老师们心中的宝贝!
社会活动:《我们毕业了》
活动目标1、让幼儿知道自己快要毕业了,马上要进入小学了,萌发渴望上小学的情感。2、让幼儿了解小学的学习、生活的变化,做好进入小学的心理准备。?活动准备材料准备:幼儿园毕业照片、在小学的环境照片、小学拍摄的视频录像、黑板、各种图片。
活动过程1.欣赏大班毕业照片,引入主题。师:我们为什么要照毕业照?(因为我们就要毕业了,要上小学了)师:对,我们马上就要毕业了,今天我们要举行一个仪式,来庆祝我们幼儿园毕业。仪式有三项内容:我们先一起唱《毕业歌》,然后老师为小朋友们颁发毕业证书,再请小朋友说说你现在的心情和感受。?2.了解小学的学习、生活情况师:我们马上就要上小学了,你们想知道小学的生活是什么样的吗?老师给你们带来了一段小学生在学校一天的生活的视频,我们一起来看一看。(1)播放录像一“小学生的一日生活”。看看幼儿园与小学有哪些不同?(教室、厕所)?(2)再次播放录像,教师给幼儿介绍:早上7点,小学的大门打开了,学生们背着书包走进校门。一年级的小朋友不再用爸爸妈妈送进学校,他们都自己背着新书包,高高兴兴地来到自己的班级。上课铃响了,所有同学都主动坐好,等待老师的到来。上课之前,他们很有礼貌地和老师互相问好。他们在上数学课,一节课是40分钟。下课铃响了,他们高兴地走出教室,有的和同学一起做游戏,有的喝水,有的抓紧时间去厕所,还有的在和好朋友聊天(这就是小学生的课间10分钟)。又到了上课时间,他们在上语文课。一年级的小学生一天要上7节课,上午4节,下午3节,由不同的学科老师来给他们上课。放学铃声响了,同学们记好一天的作业,自己整理好书包和衣服,背着书包走出校门,回家了。这就是小学生在
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