初中议论文写作训练ppt2[文字可编辑].ppt

多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”， 能使论证更深入。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意 志，不屈的奋斗精神。试想， 如果 贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？ 显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了 顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 贝多芬 28 岁那年得了耳病，到 57 岁逝世，中间 20 多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争， 终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力 的作品《第九交响曲》。 假设分析法 议论文写作训练（一） 训练内容： 一、常见的议论文结构模式 1 、并列式 并列的分论点是从中心论点分解出来的， 又反过来支撑着中心论点，只要依次证明 分论点成立，也就论证了中心论点。 一、常见的议论文结构模式 1 、并列式 2 、对照式 从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别 中得到论证。目的是通过正反两方面的对 照，突出说明期中一个方面的正确性。 因此写作中往往是对一个方面用墨多些， 作为论述的重点，另一方面则起烘托、陪 衬的作用。 一、常见的议论文结构模式 1 、并列式 2 、对照式 3 、层进式 通过设问导思，向纵深拓展论点。 基本模式：是什么（阐释论点）→为什 么（分析原因） → 怎么样（探究方法） → 会怎样（得出结论） ▲堂上练习：运用层进式的构思方式为论 点 “三人行，必有我师” 列提纲。 开头： ____________________________ 中间： ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 结尾： ____________________________ 开头： 解说“三人行，必有我师” —— 一个人 的成长离不开老师的指导和教诲。 【是什么】 中间： （一）为什么要从师？ 1 、虚心求教是美德。（举例论证） 2 、务学不如求师。（道理论证） （二）怎样从师？ 1 、善于发现，取长补短。（对比论证） 2 、不能盲从 ——“ 吾爱吾师更爱真理” 。 （举例论证、道理论证） 【为什么】 【怎么样】 结尾： 生活中、工作中处处有老师（点题）， 从师的最终目的是超越老师（总结深化）。 【会怎样】 ▲课后作业：以 “创意的快乐” 或 “创意 的启示” 为题目，自定观点，搜集与观点 一致的材料（事实论据、道理论据），按 以下格式列提纲。 观点： ____________________________ 开头： ____________________________ 中间： ____________________________ ____________________________ 结尾： ____________________________ ▲复习练习：运用对照式或并列式的构思 方式，为论点 “选择积极的态度，把握幸 福的人生” 列提纲。 开头： ____________________________ 中间： ____________________________ ____________________________ ____________________________ 结尾： ____________________________ 二、议论文标准语段的写作 1 、并列式 2 、阐释句 3 、材料句 4 、分析句 5 、结论句 —— 摆出论点 —— 解释论点（具体化） —— 列举事例（记叙） —— 评价事例（议论） —— 总结观点 ▲堂上练习：选取“选择积极的态度，把 握幸福的人生”提纲中间部分的一个分论 点，写一个议论文段。 ▲堂上作文：下图是一个购物袋，其巧妙的设 计，不仅让人感受到创意给生活带来快乐，而 且给人许多思考和启示。请你 以“创意的快乐” 或“创意的启示”为题目 ， 自定观点 ，写一篇 600 字以上的 议论文 。 ▲作文讲评： 一、审题 1 、正确理解中心词意思 创意 —— 提出创造性的设计、构思等。