动作描写(公开课)ppt课件[文字可编辑].ppt

男孩吃饭、女孩吃饭、 老人吃饭。 同样是吃饭，为什么你们 的动作会截然不同呢？ 1 今 天 你 们 早 饭 没 吃 ， 到 了 12 点 钟 。 好 了 ， 好 不 容 易 回 到 家 中 吃 午 饭 ， 怎 么 吃 ？ 2 今 天 你 11 点 半 的 时 候 吃 了 两 个 大 面 包 ， 12 点 钟 坐 下 来 吃 中 饭 ， 你 又 怎 么 吃 ？ 3 每个人 的动作在不 同 情境 、不 同 身份 、不 同 年龄 上都 会有自身的 特点。 4 人物描写 —— 动作描写 作文训练：如何写好记叙文 5 动作描写： 指人物动作行为的描写 6 朱自清《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍， 蹒跚地 走 到铁道边， 慢慢 探身 下去，尚不大难。可是他 穿过 铁道，要 爬上 那边月台，就不容易了。他用两手 攀着 上面， 两脚再 向上缩 ；他肥胖的身子 向左微倾 ，显 得努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。 这段动作描写，具体、形象地写出了父亲努 力地爬到那边月台上去为儿子买橘子时的艰难的 动作，生动地表现了父亲对儿子的爱。 温故知新 7 “ 我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝 一座悬崖 飞跑 （ 走 ） 而去。 我终于 爬 （登） 上去了， 蹲 （站） 在石架上，心 惊肉跳，尽量往里 靠 。其他的孩子慢慢地向石架边缘 移动 （走动） ，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体 移 （靠） 过去。“看见了。”我说。 我小心翼翼地 伸 出左脚去 探 （找） 那块岩石，而且 踩 到了它。 —— 《走一步 再走一步》 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动 词，好吗？为什么？ 8 欣赏文段并模仿！ 食堂里，张先生急着要去上班，他 端 起饭盆，一 仰 头便 呼呼噜噜 地将里面的米 粥 喝 了下去；一 低 头，却发现衣襟上 洒 下 了几滴粥，于是他 撩 起衣襟， 伸长 舌头将 粥滴 舔 入口中。 —— 《节俭的张先生》 突出人物 的性格 特点 9 他 50 多岁了， 戴着 一副高度近视眼镜。 他 战战兢兢 取下 眼镜， 用 衣服的下摆 随手 擦了擦 镜片。“嗯嗯 ……” 他刚要讲话，忽 然想起了什么， 手忙脚乱地在盘子里 找了 找 ，又 匆匆往口袋里 掏了掏 ， 掏出 了一盒 火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声， 站直 身子 ， 用特别响亮的声音 说 ：“现在开始 看老师做实验！” —— 选自《糊涂的老师》 欣赏文段并模仿！ 突出人物 的性格 特点 动词前添加 大量的修 饰词 添加其它描 写方法 10 欣赏片段： 父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的 裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。 他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒， 骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲 用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一 座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一 会才嗫嚅（ rú ）着说：“活难寻 …… 没 挣下钱 …… 生了病 …… 买了一颗 …… 好赖 尝一点 ……” 说着父亲把杏子给了妹妹。 《麦黄黄，杏黄黄》 对杏子非常的珍惜 添加修辞 手法 11 动作描写的作用： ? 表现人物的内心世界 ? 揭示人物的性格特点 观察：头颈、眼睛、耳朵、嘴巴、 手肩、腰身、脚腿等动作 写：做什么、怎么做 12 ? 1 、捕捉 —— 连贯 —— 准确 ? 2 、添加修饰词 ? 3 、修辞手法 ? 4 、适当加入其它的描写方法 【动作描写的要点】 13 毛病的病根在哪里 ? 下面是某一学生《学游泳》的动作描写。 ? 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。 爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧 见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿 在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上 面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走 到水里，就开始游泳。吃力了，休息一 会儿，再游。过了一个小时。我们就回 家了。游泳真开心。 14 ? 修改后的动作描写。 ? 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身 体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的 脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着 “我要回家”。爸爸说：“别害