初中作文训练：诗词素描ppt[文字可编辑].ppt

诗 词 素 描 ①单纯用线条描写，不加彩色的 画，如铅笔画、木炭画，某种毛 笔画等。素描是一切造型艺术的 基础。 ②文学上指文句简洁，不加渲染 的朴素描写。 关于“素描” 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 推荐“唐诗素描”范文 一： 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖 顿时洒满了简陋的屋子。 灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。 一次，又一次；一次，又一次。母亲就 这样用那根细细的线，串起了一个又一 个艰辛的日子。 每一针，都仔仔细细；每一线，都 饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被 岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪 水禁不住淌满了我年轻的面颊。 （ 1 ） 缝好了，母亲又比试着，觉得满意 了，才套到我的身上，把扣子一粒粒 地扣好，就像打点一粒即将洒播的种 子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻 轻拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的 路 ……” 我知道，我是一棵土生土长的小草， 一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般 的注视，将把我的一生覆盖。 （ 2 ） 无论飘泊多远，黑暗中的那盏油 灯，永远是我生活中惟一的方向，惟 一的牵挂。 今生今世，我明白了。 （ 3 ） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 推荐“唐诗素描”范文 二： 点亮灯，展开家书。你的笑容就隐 藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还 有些淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念， 你的轻轻细细的话语，越过了千里迢迢 的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。 而我，却总是把早已定好的归期改 了又改，改了又改，最后仍说，不定哪 一天可以走进你守望的目光。 巴山不觉，春光早逝，一转身，秋 已到了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了 小池。 （ 1 ） 依稀是梦，你坐到了窗前，静静地 看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花， 把你装扮得那么年轻，那么美，就像 许多年前掀起红盖头的那个晚上。 朦胧中，抓起你柔弱如水的手，我 感到了幸福，感到了一生的快乐和幸福。 我拥着你，附在你的耳边，温柔地 说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的 秋夜，那场淅淅沥沥的雨。 （ 2 ） 结合两篇范文，选取感受最深 的一点谈谈自己的看法。 （ 1 ）形式新颖，耳目一新，两篇 文章都把唐诗改写成了散文。 （ 2 ）语言优美，富有诗意。 （ 3 ）营造出优美的意境，塑造了生动的 形象。《游子吟》对母亲真挚而热烈的赞 美和《夜雨寄北》那种缠绵而悠长的思念 之情，在范文中得到了淋漓尽致的展现。 （ 4 ）能够生动形象地展示唐诗的内涵。 归纳“诗词素描”的含义 “诗词素描”以诗词为载体，通 过 准确理解诗词内涵，把握诗词感情基 调，用自由活泼和富有表现力的语言， 营造优美的意境，描写具体可感、极 富感染力的形象，使诗词具体化、形 象化。它是一种作文的形式。 指导写作，在班内交流佳作 结合对“诗词素描”含义的理 解，选取本单元的诗词进行写作， 并交流佳作。在逐步熟悉这种写作 形式之后，可逐步扩展到其他古典 诗文。