《单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远》教案.docx

《单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远》教案 教师：  班级：  人数：  人  课次：  时间：  第  周 教学 内容  （一）单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远。 （二）游戏：“投准接力比赛”。 教学 重点  肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投 掷物投出。  教学 难点  动作自然、快速、连贯。 教学 目标  认知目标：通过本节课的学习，培养学生对掷远及游戏的兴趣。 技能目标： 使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势 的身体感受，发展灵敏和力量素质，提高反应、协调、掷远能力。 情感目标： 在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行 为。 场地 器材  场地：操场、跑道。 器材：小垒球。  安全 措施  学生自查或互查是否带有危险物 品。 平坦的操场、跑道。 教学  组织、教法  学法和要求  时  次  强 课的内容 间 数 度 顺序 教师活动 学生活动 课堂常规  1. 指定 集合 地点（ 如图  1.在指定地点快速集合。  2 1  小 开始 部分  整队集合。 清点人数。 检查服装。 宣布课内容。 安排见习生。 1）。 观察集合情况，听体育 委员汇报出席人数。 师生问好。 宣布本课的教学内容与 要求。 安排见习生。  体育委员整队向教师汇 报人数。 师生问好。 认真听取课堂内容与要 求。 队形组织示意图： 分 钟 图 1 要求：快、静、齐。 （一）热身跑  学生分两路纵队，体育委 员领跑（如图 2）。  2 1 分  小 图 2 要求：队形整齐 钟 3 准备 （二）热身骑马舞  1.将学生分成四组（如图 1.学生分成四个小组。 分 1 钟 中 部分 3）。 2.教师领做，用音乐利用 骑马舞来引起学生学习的 兴趣，在快乐的舞蹈中体 验肩上挥臂的感受。 要求：动作舒展大方，充 分伸展身体各个关节。 图 3 2. 学生听音乐跟教师进行 一起跳骑马舞。 （一）单手正对投 掷 方 向 持 小 垒 球 （小沙包）掷远 单手正对投掷方向  1.教师给学生讲解原地站 立，屈肘握球肩上投掷的 练习方法并示范。  1.学生成体操队形站立，认 真听教师的讲解并在原地 模仿教师做练习。 要求：肘关节向前，挥臂甩  2 3 0 分 钟  中 基本 部分 持小垒球教学是教 会学生投掷动作的 正确方法之一，是 掌握投掷正确姿势 的基础性动作，对 于发展学生投掷能 力和身体协调性等 具有较大作用。  教师要求学生在刚才练 习的基础上，适当加大上 体后倒和投掷臂后伸的幅 度。 教师让学生在刚才练习 的基础上，做手持小垒球， 肘 高于 肩的 快速挥 臂练 习。 教师引导学生进行徒手 完整动作练习。 腕。 学生在刚才练习的基础 上，适当加大上体后倒和投 掷臂后伸的幅度进行投掷 练习。 学生依次分别做手持小 垒球，肘高于肩的快速挥臂 练习。 要求：挥臂迅速，鞭打有力。 4. 学生在教师指导下进行 完整动作练习。 要求：体会动作的用力顺序 和动作幅度。 5. 学生依次用小垒球在罚 球线处对准篮板投掷练习。 （二）游戏： “ 小 沙 包 掷 远 比 赛”  5.让学生在篮球场练习。 1. 学生认真听教师讲解游 戏方法与规则。 1.教师给学生讲解游戏方 1 2 法与规则。 2. 学生成四路纵队站立。 0  中 游戏方法： 教师将 学生分成 4 个纵队  2.教师将学生分为四个小 3. 学单手持沙包做掷远比 组站成纵队。 赛游戏。 分 钟 站好，人手 1 个沙 包，排头的学生开 始持沙包站到起投 线后，各组组长担 任裁判。比赛者将 沙包投向远处的投 掷区，各组组长分 别报出本组同学的 成绩等级，一级记 1 分，二级记 2 分， 三级记 3 分，三次 投掷后各组以每人 最好的一次成绩相 加，分数最多的组 获胜。 （一）整队集合  教师让学生按游戏规则 开始掷远比赛游戏。 教师对学生的比赛游戏 进行观察评价。 要求：学生遵守游戏规则， 诚实报分。 1. 教师 整队 （组织 见图  要求：站在起投线后投掷， 尽力完成自己的比赛。 4.认真听教师的分析评价， 总结胜负的原因。 图 4 1.学生集合（要求快、静、 3 1  小 （二）放松练习 1.慢走抖腿。 1）。 2.教师播放音乐带领学生 做放松练习。 齐）。 1.身心放松，跟教师一起做 放松活动。 分 钟 结束 部分 2. 原地坐下拍、揉 腿，并播放音乐。 （三）课堂总结 (四)收还器材  课堂总结。 安排学生收器材。 5.师生再见。  静听教师总结。 值日生收还器材。 4.师生再见。 (五)下课 平均  练习  运动强度