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考点12力与重力、弹力、摩擦力
【知识回顾】
考点一、力
?力是物体对物体的作用。
(1) 力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用 在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
(2) 力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状。
物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是 否改变。
(3) 力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用 N表示。
力的三要素:力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
3?力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
考点二、重力
万有引力:宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是 G
(1)重力区别于其他力的基本特征: 1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸
引;2)重力特指地球对物体的吸引; 3)重力的施力者是地球,受力者是物体。
(2)重力的大小:通常把重力的大小叫重量。
1) 重量的计算公式: G=mg其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候 g=10N/kg。
G的含义:质量为1kg的物体所受的重力为 9.8N。
2) 重力的方向:竖直向下(指向地心) 。
3) 重力的作用点一重心:重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心,在它的几 何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。
稳度:稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心。
重力的大小与物体的质量、地理位置有关:即质量越大,物体受到的重力越大。在地球上,越靠近 赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。
考点三、弹力
1弹力
(1) 弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
(2) 塑性:物体受力时发生形变,失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
(3) 弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关;在弹性限
度内,弹性形变越大,弹力越大。
?弹力的基本特征
(1) 弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力,不相互接触
的物体之间不会发生弹力作用。
(2) 弹力通常分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等) ,另一类是压力和支持力(如桌面对书本
的支持力和书本对桌面的压力)。
?弹簧测力计
(1) 用途:测量力的大小。
(2) 构造:弹簧、指针、刻度盘等。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不能回复到原来的长
度,因此在测量之前,先要估计所测力的大小,选择合适的弹簧测力计来测量。
(3)弹簧测力计的使用
进行测量时,应做到:1)观察量程、分度值(便于读数)。2)观察指针是否指在零刻度(调零)。3)轻轻
来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。 4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和
外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上。 5)读数时,视线要与刻度板面垂直。
考点四、摩擦力
摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍
相对运动的力就叫摩擦力。
(1) 摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反;摩擦力有时起阻力作用,有时起动力
作用。
(2) 摩擦力的大小:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 接触面粗糙程度相同时, 压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
(3)滑动摩擦:相互接触的两个物体,当它们之间有相对运动时,产生的摩擦力。
(4)滚动摩擦:相互接触的两个物体,当一个物体在另一个物体上发生滚动时,产生的摩擦力。
(5)静摩擦力:相互接触的两个物体,当它们有相对运动趋势,但它们之间处于相对静止时产生的摩 擦力。
2. 摩擦力应用
( 1)理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
( 2)理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承) 、使接触面
彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮) 。
(3)在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
【考点梳理】
考点一、力 力是力学最基础、最基本的概念之一,同时也对本章其他部分学习产生较大影响,所以对力的概念、 知识点的理解作为最基本的知识,需要学生好好掌握。本节知识点是力的概念、力的作用效果、力的三要 素和力的示意
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