《龙腾虎跃》讲解与训练.ppt

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 打击乐合奏课程 — * — 项目十 打击乐合奏《龙腾虎跃》 第一 理论知识讲授 第二 单项技能训练 第三 综合技能训练 ? 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 理论知识讲授：介绍著名打击乐演奏家——李民雄 单项技能训练：鼓边平击技能讲解与训练 综合技能训练：鼓乐合奏《龙腾虎跃》讲解与训练 （三）综合技能训练：鼓乐合奏《龙腾虎跃》讲解与训练 1．乐曲产生的背景及表现内容 鼓乐合奏《龙腾虎跃》是李民雄先生为打击乐与乐队所创作的一首乐曲。1980年完成吹打乐版本，1991年重新配器完成大乐队版本，1996年又为台北连雅堂打击乐团改编成墼乐演奏版本。作者以独特的构思，巧妙地利用不同鼓的相异音色和节奏的多样组合，并加之群鼓表演的多层次立体效果，拓展了鼓乐合奏的新形式。其中领奏和合奏的段落交替烘托，渲染了气势壮阔的场面 2．分段讲解、处理乐曲 鼓乐合奏《龙腾虎跃》由引子、四个乐段构成。乐队版的《龙腾虎跃》以浙东锣鼓《龙头龙尾》的音调变化发展而成，气势磅礴，情绪炽烈，并富于浓郁的民族风格。 引子部分：在群鼓全奏长音的衬托下，排鼓奏出了坚决、果断的节奏。领奏鼓与群鼓一呼百应，慢起渐快。精神抖擞坚定有力的，犹如蛟龙出水，猛虎下山乐曲一开始就给人以强烈振奋的感觉。本乐段在演奏时应当注意强调分谱中的重音，突出鼓边击音色。（视频1） 第一 第一段（大鼓段）：第一段是热烈的快板，群鼓同奏，节奏轻快、活泼，并且句幅逐渐增宽，作者运用了我国民间音乐中常见的合尾手法，使音乐显得集中。本段在演奏时应当注意各声部的协调和节奏对位，强调主导动机的节奏。对鼓边击的演奏提出要求与讲解并作出示范，引导学生进行练习，从而达到演奏时鼓心与边击两种不同音色的即分即离的清晰效果。（视频2）　 第二段（排鼓段）第二段表现为热烈情绪，旋律既有起伏又优美动听，配以十六分音符连续演奏就像一条蛟龙穿梭在云端，加以强弱分明的力度变化展现了一幅龙腾云际、若隐若现的画面。本段演奏时应当强调力度变化的夸张性，对突强、渐弱等力度变化演奏准确，强调主导动机节奏。（视频3） 第三段（大鼓段）：第三段为活泼情绪的快板。领奏鼓与群鼓采用复调式演奏方式进行，本段的难点在于相同的两个乐句在演奏力度上的变化与控制，演奏力度逐渐渐强，演奏者的情绪逐渐变得高涨。本段演奏时强调领奏鼓的节奏要稳定准确，与群鼓的后十六节奏对位准确，建议应当由慢而快循序渐进的练习，并加以节拍器予以辅助。（视频4） 第四段（结尾段）：本段是热烈而沸腾的快板，也是乐曲的结尾段落。节奏围绕主导动机节奏和乐思，领奏频繁的使用鼓心与鼓边击复杂交错演奏方式展开，并且不断出现号召性的节奏。音乐越来越高涨，情绪越来越热烈。乐曲最后部分，鼓声齐鸣，震撼人心，表现了人们如龙腾虎跃，奋勇果断的雄壮气势。本段演奏应当注意群鼓双槌边击的音色及节奏对位准确。 附：《龙腾虎跃》谱例；完整视频。 资源调入：鼓乐合奏《龙腾虎跃》谱例.jpg 资源调入：鼓乐合奏《龙腾虎跃》讲解与训练.mp4 资源调入：鼓乐合奏《龙腾虎跃》讲解与训练.ppt 资源调入：鼓乐合奏《龙腾虎跃》完整曲目欣赏.jmp4 （三）综合技能训练：鼓乐合奏《龙腾虎跃》讲解与训练 第一 三、作业与思考 1．欣赏鼓乐合奏《龙腾虎跃》,加深对鼓乐作品的理解和体会； 2．各声部练习并熟练掌握鼓乐合奏《龙腾虎跃》的演奏； 3．熟练掌握鼓边平击技能的演奏。 *