初中作文开头的创新方法ppt[文字可编辑].ppt

作文开头的创新方法 开头是文章结构的一个重要组成部 分。古人把文章开头称为“凤头”，就 是说文章的开头要 小巧、亮丽、引人注 目 ， 给人以先声夺人之感 。好的开头要 有利于围绕主题拓展作者的思想，有利 于吸引和引导读者读完全文。一篇文章 不管如何开头，作者都要想到如何更好 地表现文章的主题内容，为正文作自然 的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑 开头，而要从文章的整体构思出发，全 局考虑成熟，开头也就水到渠成了。 “凤头”形式详解 开门见山 童话式 自述式 比兴手法 富含哲理 古诗引入 直入情节 抒发感情 排比、反复 对比 开头提示文 章 线 索 开头提问题， 设 悬 念 开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下 子就把读者引入到文章的中心。 例：《苦与乐》 “ 我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完， 我们的乐如满天星星，数也数不清，特别 是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦 ……” 内容一正一反地进行对比，泾渭分 明，既使行条理清楚，便于读者把握， 又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章 波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 “ 在生活中难免遇到这样那样的坎坷 和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不 来了；有人勇敢地站起来，成为强者， 说实话，我也曾像前者一样，一碰到困 难、失败就灰心、就退缩，记得 ……” 对 比 排比、反复式开头，富有文采，语 势不凡，可以先声夺人。 例：《我说“减负”》 “ 书本，一叠堆起来；书包，一天天 重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重， 沉重，沉重 ……” 排比、反复 这种开头可以直接抒发作者浓烈的 感情，以情动人，让读者情不自禁地融 入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》 “ 如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一 棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁 壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱， 伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 抒发感情 直入情节 这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。 例：《上了封条的小箱子》 “ 今天放学要是封条断了，我一定 跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不 守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想 ……” 古诗引入 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意 。 例：《立志》 “ ＇问渠哪得清如许，为有源头活水 来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个 人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理 解。就我们 21 世纪的中学生而言，我们学 习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢 ？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣， 是人民的幸福。” 富含哲理 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 例：《坎坷》 “ 有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当 你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充 满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样 无奈 …… 人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 比兴手法 这种开头先借动物或其他景物的叙述故 事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》 “ 在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟 ，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝 的天空对妈妈说：＇妈妈，昨天我从课本中 学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福 呢？＇妈妈笑着说＇幸福啊，无处不在。不 信妈妈带你去找＇。于是，小鸟在妈妈的带 领导下，踏上了寻找幸福的路程。” 自述式 这种开头可以化抽象为具体，化呆板为 灵活，化平凡为奇特。 例：《 “ 分”的自述》 “ 我，考试的独裁者，命运的把握者，知 识的衡量者。我， 0 ， 1 ， 2 ， 3 …… 9 ，组成了 可敬又可怕的东西 —— 分 ……” 童话式 用童话式开头，手法比较灵活， 便于作者在广阔的时间和空间中尽情 地发挥。 例：《天使的报告》 “ 有一个天使，受了上帝的指示 来到人间，上帝要他去人间调查一下 什么是‘幸福。”