初中作文掀起你的盖头来——中考满分作文揭秘ppt[文字可编辑].ppt

掀起你的盖头来 ---- 中考满分作文揭密 厦门市中考作文题 不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激 发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们 对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到 生活的时起时落 …… 景色因流水而秀美，情感因流水而 丰富，生命因流水而鲜活，艺术因流水而灵动 …… 请以“流水”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒 发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情 况加以选择。 ②字数不少于 500 字，诗歌不少于 15 行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者， 请用××代替。 岸 ? 流水 ? 奔放 我爱 “急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲， 带动 我 青春向上的心灵； 我思 “小桥流水人家”那游子的乡愁， 牵动 我年少的 思绪， 拨动 我心灵的思乡琴弦； 我悟 “曰出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静， 那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。 立于高山，想那奔腾不息的流水。 山中的水，叫瀑布， 如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞 动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的 绸带，蕴含着奇迹。 赞流水 ， 思 历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕 出的代代天骄： 秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治 之大貌；毛泽东解放中国之雄壮 ；历史的伟人呀，是黄河 骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力； 叹流水 ， 想 端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。 王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐 悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼 的赞许，是永不停息的流水之源泉。 悟流水 ， 念 流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成 了岸。 抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈 的水，别忘了引水的岸渠。 是呀，如果说流水是大地的花 瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。 捧起 一泓清凉的水，洗一把脸， 我看到了 蓝天绿水中 崛起的大地； 踏入 一条清澈的小溪，冲个清爽的凉， 我看 到了 溪水奔流中孕育的生机；拥抱一条宏伟的瀑布，清醒 脑中思绪， 我看到了 奔放中的不竭动力。 是呀， 水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命 之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生 命火红的太阳！ 回首 ，感叹历史长河； 远眺 ，望见未来之河川。 未来 不是梦，因为 奔动的流水会带我寻找无边的大海； 未来不 是梦，因为 奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力； 未来不 是梦，因为 永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！ 为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！ ? 点评： 构思贵在“精”，立意贵在 “新”。本文的构思匠心独运，把看起来不 太相关的三个事物“岸 ? 流水 ? 奔放”联系在 一起， 联想 恰当，表现出作者 对生命价值的 积极思考。 特别是 结尾点明题旨 ，更有一番 韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催 人奋进。 水韵悠悠 流水 清清 ， 荡漾 起声与色的韵律， 飘逸 出生命的华彩 与灿烂。 流水 柔柔 ， 点染 开情感的温和， 播洒 下爱的春露。 流水 蓬蓬 ， 激扬 了力与美的交响， 迸发 出灵魂的坚韧。 啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中 涌 出， 绽放 了生命的幻梦与激情， 悠悠地 随着红花绿树的倒影而 下， 带 一身花香， 集 一身雨露， 婉转的 ， 缓缓地 。潺潺流 水 轻旋的 柔波是母亲的笑颜，甜蜜地 浸满 爱的芳泽，不由 得忆起儿时那声声 轻轻的 呼唤，那个个 甜美的 亲吻。噢， 爱的柔波在 轻扬 ！悠悠流水 轻溅的 晶莹是孩子笑出的泪， 充满 欢乐的 和弦，少不了回首童年那缕缕 无忌的 阳光，那 丝丝 棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在 回旋 。 流水，这 柔情之水 。 瞧！那一江 浑浊的 水从天边 奔涌 而来，散发着坚强与 野性的气味， 滔滔地 撞击 着高高的堤坝， 带 一身豪气， 集 一腹倔强， 汹涌地 ， 澎湃地 。 勃勃的 流水 激昂的 士气是勇 士的勇气，雄浑地 撼动 天地，叫人思念 屈原江畔对那风雪 电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的 凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲 。啊，豪