八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道达标测试课件 粤教版.ppt

家中得到张英寄回的信，毫不迟疑地让出三尺地基，吴家见状，深受感动，于是也效仿张家向后退让三尺。因此便形成了一条六尺宽的巷道，名谓“六尺巷”。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 (1)“六尺巷”的典故反映了一种什么优秀的品质？(2分) (2)我们该如何在生活中践行上述优秀的品质？(6分) 宽容。(2分) ①学会宽容，不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己；对待家人、朋友、同学， 不能斤斤计较，要宽厚待人；受到别人无意的伤害，我们要真诚地接纳、理解、原谅，宽容别人的过错。 ②要与人为善，将心比心，学会换位思考。 ③同时，还要明辨是非，理性对待，在原则问题上不能让步。(6分) 30.背景材料：2017年3月18日，一段网上热传的视频显示,北京市有一名男子私自给共享单车上锁时被管理人员发现并报警,此时，有一位路过的老人批评了他几句，面对过路老人的批评,这名男子反称老人“找修理”。最后，北京警方依法对这名男子进行了处罚、教育。看到此新闻，某校九年级（4）班展开了热烈的讨论，现邀请你来参与讨论。 请对以上材料的男子的言行进行评析。 三、辨析题 材料中的男子的言行是错误的。他私自给共享单车上锁和辱骂过路老人既是不道德行为，也是违法行为。(评分说明:判断给1分，说出行为性质给1分，共2分) (1)他私自给共享单车上锁，是不道德的行为，违背了社会公德和社会主义核心价值观中的文明、和谐、自由、平等、法治、诚信、友善等理念，也是非正义行为；同时私自给共享单车上锁也是违法行为，属于行政违法行为，根据《治安管理处罚法》第四十九条规定，故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。(4分) (2)该男子做错事，应该虚心接受批评，但他还辱骂批评他的过路老人，这样既是不礼貌行为，也是非正义行为，同样违背了社会主义核心价值观。同时，辱骂他人也是侵犯他人的人格尊严权，属于民事违法行为。(3分) (3)因此，该男子应该要加强学法知法守法，同时要提高道德修养，在社会生活中积极践行社会主义核心价值观。(1分) 31.材料一：山东济南某公交车上，一位拄着拐杖的老人上车后无人让座，公交车司机按“文明礼让宣传键”两次，仍无人反应。司机便“点名”提醒坐在第一排的乘客让座。乘客认为自己的权利被侵犯，投诉了驾驶员。 对于此事，你怎么看？ 四、分析说明题 材料二：搜狐公众平台载文：老人比年轻人早出生于这个社会，为了个人生存、为了家庭幸福等，他们不管置身于哪个行业，都辛勤地劳作着，只是有些人的贡献大，被人所了解；有的人贡献小，默默奉献，不为人所知。不管他们做出的贡献大或小，他们都为我们生存的这个世界奉献过。年轻人一出生，就享受老一辈创下的劳动成果，我们应该学会感恩，不单是公交，而且在其他方面都应该爱戴老人、帮助老人。 (1)谈谈主动给老年人让座体现了什么美好品德。这一品德的内涵是什么？(3分) ①主动给老年人让座体现了与人为善，将心比心的美好品德；与人为善是人类最美好的品德。 ②善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。（3分） (2)结合材料，这一美好品德有什么表现？(6分) 善良表现在它是无私的，以善良之心待人是发息内心的驱使，无私奉献不图回报；它还表现为有一颗博大的心，不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。善良还见诸行动，对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，向需要帮助的人伸出援助之手。（6分） (3)读完两则材料后，你有什么感悟？(2分) 略。(言之有理即可。围绕善良、与人为善、尊老爱幼、将心比心，换位思考作答即可得2分) 32.材料一：2017年4月15日，某校八年级(3)班的同学们为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题的社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在着许多有关诚信的问题，在被调查的200人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设；70%的人对身边的诚信状况不满意；64%的人表示曾蒙受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。 五、综合探究题 材料二：不讲诚信、制假售假、欺诈经营、道德缺失等，已成为社会的一大公害，影响到人民的衣、食、住、行，破坏正常的社会经济秩序，损坏国家形象。为此，国家曾开展了多次“共铸诚信”活动，使社会风气有了明显好转。 材料三：为进一步促进公民思想道德建设，经中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定：将每年的9月20日定为公民道德宣传日。 诚信的相关知识 诚信的基础： 诚信的要求： 诚信的核心： 讲诚信的意义 对个人而言： (1)阅读材料，结合所学知识，填写下表。 (6分) 尊重客观事实 对人守信，对事