小学生文明礼仪ppt课件[文字可编辑].ppt

1 法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且学 会了一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。” 2 礼仪 —— 不是表面，是 细节 礼仪是无时不在， 无处不有的。 3 一个人走进酒店要了酒菜 , 吃完摸摸口 袋发现忘带钱了 , 便对老板说“店家今日忘 带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进 了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对 店老板说“店家今日忘带钱了，改日送 来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他 的衣服不可。 酒店老板与无赖 4 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外 衣，狼狈而去。 5 读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？ ? 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 ? 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。 ? 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 6 一 个人的 行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。 7 文明，让你举止文 雅 ; 让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在有些学校中仍然存 在个别不文明的行为， 你能为他们指出来吗？ 8 教 室 一 角 9 教 室 一 角 举手之劳，我们一起做环保。 10 水在滴，资源正在流。 校 园 一 角 11 教 室 的 课 桌 和 教 室 的 门 这里不是展示雕刻技艺的地方。 12 1 、考试作弊； 2 、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3 、休息时间吵闹，影响他人休息； 4 、给老师、同学起绰号； 5 、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6 、破坏校内公共设施、设备； 7 、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8 、搞恶作剧。 13 这些不文明的现象你有吗？ 随地吐痰 欺负同学 14 15 ? 1 、不留长发、不化妆等。 每天佩戴校卡！ ? 2 、遇到老师，主动向老师问好。 ? 3 、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 ? 4 、对老师在课堂上的提醒和批评， 不得顶 撞。如有意见，可在课后与老师交流 。 ? 5 、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰， 认真完 成值日工作。 不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为： 16 6 、不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学， 同学间团结友爱 。 ? 7 、经常使用 “ 请、谢谢、对不起、再见 ” 等常用礼貌语。 ? 8 、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室， 上课不干扰别人，积 极听课做笔记。 ? 9 、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。 ? 10 、热爱集体， 珍惜荣誉，学会负责。 自查我班行为： 17 18 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （ 1 ）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A. 能 B. 有时 C. 不能 （ 2 ）你平时说脏话吗 ? A. 不说 B. 很少说 C. 常说 （ 3 ）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A. 是 B. 有时 C. 不 （ 4 ）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A. 没有 B. 有过 C. 经常 （ 5 ）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A. 是的 B. 很少 C. 没有 19 （ 6 ）你会乱扔垃圾吗？ A. 没有 B. 偶尔 C. 经常 （ 7 ）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A. 会 B. 有时 C. 不会 （ 9