修辞的手法类解题的方法及的运用.ppt

修辞手法类解题方法及运用 《课标》(2018版)指出“了解常用的修辞方法,体 会它们在课文中的表达效果。”常见的修辞手法的辨别 与运用是初中生必须具备的能力,中考语文阅读题目中 ,修辞的理解与运用是常见的考查的内容之一,本节课 就修辞类的题目与应试技巧,希望能对同学们的复习有 所帮助。  (一)比喻句 定义:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的 相似点,用一事物来喻另一事物。 结构:一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景 )、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。 种类:根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为 明喻、暗喻、借喻和博喻四种。  (1)明喻。本体、喻体都岀现,中间用比喻词“像、似、仿佛、 犹如、宛如、像…….一样、仿佛…….、似的,恰似”等连接。 常见形式是“甲像乙。如:叶子岀水很高,像婷婷的舞女的裙。 (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成 等连接。 典型形式是:甲是乙。 例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。 (3)借喻。不出现本体和喻体,直接叙述喻体。借喻的典型形式 是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。 (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。 例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如 玉,如飞溅的浪花。  构成比喻的必备条件 一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。 本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。 下面几例不是比喻句 (1)他的性格像母亲——同类事物做比较。 (2)这天黑沉沉的好象要下雨——一表示猜测 (3)不要带着思想包袱去工作——一词的比喻意。  比喻的作用 比喻的作用主要是 (1)化平淡为生动; (2)化深奥为浅显; (3)化抽象为具体; (4)化冗长为简洁。 用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人 以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的 道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。