初中生作文提升全攻略8――层次,文章的血脉【DOC范文整理】.docxVIP

初中生作文提升全攻略 8——层次，文章的 血脉 初中生作文提升全攻略 8——层次，的血脉 知识点透视 进入初中以来，对作文的要求越来越高，我们不但在立 意上要力求新颖，在谋篇布局上也要下一番工夫。因此，好 的应该是内容与形式的完美结合。要完成一篇优秀的作文， 层次的安排尤其显得重要。 我们这里所说的层次，就是我们平常说的言之有序，即 在结构安排上要有效地表情达意，让人们读来明白是先说了 什么，后说了什么。而不是杂乱无章、颠三倒四。所以，层 次安排妥当与否，对中心能否落实起到关键的作用。这就要 求我们在构思的过程中，要考虑得周到、细致。小到一个句 子、大到整篇的布局，都要全盘把握，不能想到哪里了就写 到哪里。 我们在安排层次的时候，还要根据中心的需要，运用各 种技巧，采用不同的方法来表现。层次的安排还必须符合体 裁的要求，一般来说，我们初一阶段主要练习写记叙文，那 么在层次的安排上就应考虑时间、地点、人物、事件等，还 要考虑情节发展的顺序：如时间顺序、空间顺序等。 叶圣陶曾经说过”作文贵在有新意”，我们在作文的过程 中，不仅要有新的立意，还要有层次上的创新。希望同学们 的作文水平如芝麻开花节节高。 名家美 笑 冰心 雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户 一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤火 千点，闪闪烁烁地动着。--真没想到苦雨孤灯之后，会有这 么一幅清美的图画！ 凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽 然眼花缭乱，屋子里的别的东西， 都隐在光云里；一片幽辉， 只浸着墙上画中的安琪儿。--这白衣的安琪儿，抱着花儿， 扬着翅儿，向着我微微地笑。 这笑容仿佛在哪儿看见过似 的，什么时候，我曾…… 我不知不觉地便坐在窗口下想 -- 默默地想。 严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。 --一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月， 挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白 的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。 --他抱着花儿，赤 着脚儿，向着我微微地笑。这笑容仿佛是哪儿见过似的！ 我仍是想--默默地想。 又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一 个印象。--茅檐下的雨水，一滴滴地落到衣上来。土阶边的 水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得 新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿 去。迎头看见月儿从海面上来了， 猛然记得有件东西忘下了， 站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人 --她倚着门儿，抱着 花儿，向着我微微地笑。 这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢 来，绾在一起。 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的 三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 【阅读手记】 同学们对这篇并不陌生，作者以细腻的笔触、清新流畅 的文字发出了对美的呼唤。从全文来看，这篇的谋篇布局就 井然有序，富有层次感。《笑》里展现了三幅笑影，作者先 写了雨后的美景，随即转身看到了墙上画中的安琪儿： 抱 着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。 ”就这样，作者又想 起五年前的乡村古道边的孩子： 他抱着花儿，赤着脚儿， 向着我微微地笑。十年前在茅檐下的老妇人：她倚着门儿， 抱着花儿，向着我微微地笑。三幅笑的画面都有花儿相伴， 美丽而温柔，亲切而和善。作者通过这三幅笑的画面，表达 了对美好动人的爱的向往。在这里，我们不难看出，本文的 层次清新，结构完整：笑字贯穿了全文：三次写笑，也代 表着作者感情递进升华的过程。 另外，作者在段与段的粘连上也体现了层次安排的精 巧。三个场景都出现了 向我微微地笑这句话，将三个画面 有机地组合在一起。在第三段和第五段中都出现了 默默地 想这个短语，将作者的情感巧妙地联系在一起。 其实，这种巧妙的构思在老舍先生《济南的冬天》中也 有体现。开篇一段通过三个对比，突出了济南的冬天 温晴 的特点，并由衷地称赞它是宝地。第二段的一开始，作者 就很好地把握了的层次：设若单单是有阳光，那也算不了 出奇。通过这句话的过渡，转到了对冬天山水的描写。因 此，大家以后在作文的时候，在确立主题的基础上，一定要 对作文的层次有一个较好的设计，这样才能使你的美文更 美。 佳作示例 醉中带笑 一直坚信，书是我最好的朋友。 我喜欢读书，如痴如醉。我不是个好动的孩子，所以我 不喜欢到处闲逛，更不喜欢吵闹的人群。我喜欢静静地坐在 写字台前，摊开一本书，细细地读。我喜欢这样沉默的朋友， 它会一直陪着我，永远不会讨厌我。书中，有更多的朋友等 待我。读书，让我沉醉。 我喜欢读书，如痴如醉。我不是个多话的孩子，所以我 不喜欢与人交流，更不喜欢人多的地方。我喜欢静静地站在 阳台上，手中握着一本《席慕蓉诗集》，对着