人力资源管理专业英语翻译第八章.pdf

第八章 职业开发 职业生涯是指一个人一生中从事职业的全部历程。职业管理是一个终身过程包括了解自 我、工作和组织的过程；确立个人职业目标；制定目标战略；以及依据工作和生活经历调整 目标。职业发展是一个过程，在这个过程中，个人通过承担培训和职业发展需要的责任，战 略性地探索、计划和创造他们的未来。职业发展包括持续学习，寻求新机会和找到积极有效 的可推动性地为组织做贡献的方式。 一. 两种职业管理 存在两种职业管理。以组织为中心的职业管理侧重工作和确立职业路径，为组织中从事 不同工作的个人提供逻辑发展机会；而以个人为中心的职业发展侧重个人的职业生涯而不是 组织的需要。两种职业管理对员工职业发展都同等重要，二者应互补。为规划成功的职业生 涯，员工需承担责任设定一个职业发展计划并着手行动以便达成职业目标。个人职业偏好和 组织机会合力确定了个人职业发展的方向。 图 8-1 显示了组织需要和个人需要是如何相关的，从而通过战略性的组织目标达到个人 的职业满意。个人必须进行其自己的职业诊断，开方，实施和评估。 组织视角 个人视角 确定未来的组织员工需要 确定个人能力和兴趣 计划职业阶梯 一个人的 计划生活和工作目标 评估个人潜能和培训需求 职业 评估组织内外的可替换路径 使个人能力与组织需要相比配 随着职业和生活阶段的改变 审核和发展组织职业系统 注意兴趣和目标的改变 图8-1 组织和个人职业计划视角 来源：《人力资源管理》（第 10 版）Robert L. Mathis 和 John H. Jackson 二. 职业阶段 大部分工作的人接受过某种类型的组织教育比如中学教育、经贸学校教育、职业教育或 大学教育，从而为他们的职业做了一定的准备。此受教育阶段长短因人而异。然后他们开始 第一份工作，不过他们也可能在同一组织或不同组织间转换工作。最终，他们走过一生的职 业生涯定位在某个职位上直到退休。职业阶段研究发现，随着个人阶段的不同其需要和期望 也不同。图 8-2 显示了一个职业阶段变化的模式。 1 衰退期 ↗ 维持期 职业 ↗ 建立期 阶段 ↗ 探索期 成年早期 成年中期 成年后期 （17-40） （40-60 ） （60+ ） 图8-2 职业阶段模式 来源：《人力资源管理》（第 10 版）Robert L. Mathis 和 John H. Jackson 探索期处理如下方面的任务：对未来的日渐关注，对自我生活的控制程度，致力于学术 和工作及获得良好的工作习惯和态度。这一阶段包括接触、具体化和实施职业选择。职员了 解工作并开始适应组织和职业。 建立期是个人职业的真正开始阶段，其任务是稳定、巩固和提升个人的职业地位。在这 个阶段中，应有一种有效的心理契约，即个人和组织间的一种隐性协议，它具体地说明了双 方在