2020版高考语文新增分大一轮复习第四章古诗词鉴赏微专题高效突破古诗比较鉴赏题课件.ppt

微专题 高效突破古诗比较鉴赏题 章 古诗词鉴赏 [ 专题微语 ] 古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点 外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是比较鉴赏多了一道 “ 作比较 ” 的程序。命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面 有某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相 异之处。从设题来看，不外乎以下几个方面：不同诗歌对相同意象的比较或不同诗 歌对同一对象描写优劣的比较；不同诗歌中同一 “ 炼字 ” 的比较和同一诗歌不同版 本用语的比较；不同诗歌对描写相同对象的表现手法的比较；同一诗人抒写相似内 容所表达的思想感情的比较等等。因此，古代诗歌的比较鉴赏应遵循的基本原则是 “ 整体把握，知同辨异 ” 。 “ 知同 ” 就是发现两首诗歌中相同、相似的东西， “ 辨 异 ” 就是分辨两首诗歌中不同乃至相对的东西。 “ 知同 ” 也好， “ 辨异 ” 也好，重 点都要落实到上面提到的一些主要对比点上，都要从诗歌中找到具体依据。 一、形象异同比较鉴赏题 1. 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士 ① ，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢 ② 莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 注 ①居士：文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 “ 园花经雨百般红 ” 与 “ 乔木峥嵘明月中 ” 两句所描写的景色特点有何不同？请作 简要分析。 2. 阅读下面两首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 秦 观 天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。 黛蛾 ① 长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。 减字木兰花 · 竞渡 黄裳 ② 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。 注 ①黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。②黄裳 (1044 — 1130) ，字勉仲，延平 ( 今福建南 平 ) 人。神宗元丰五年 (1082) 进士第一。 结合两首词，简要分析这两首词营造的意境有什么不同。 形象异同比较有两个层面，一是形象内涵、特点异同比较，二是形象作用异同 比较。 形象内涵、特点异同比较集中在两方面，一方面是意象 ( 主要指景象和物象 ) 内 涵比较，一方面是人物形象特点的分析比较。对于前者，先要看在意象选取上有何 不同，再主要是看意象在自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义与深层义 有何异同；对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身 份的比较。 形象异同题大都是 “ 求异 ” 比较，这是做题可以利用的地方。 形象作用异同主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。 点拨关键 二、语言比较鉴赏题 3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 此诗第二联 “ 潮平两岸阔 ” ，有的版本作 “ 潮平两岸失 ” ，你觉得 “ 阔 ” 与 “ 失 ” 哪个字更好？为什么？ 答案 ( 示例一 ) “ 失 ” 字更好。它含有消失之意，因为它生动地描摹了江岸因春潮 高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象，有迷茫的感觉，给人无尽的想象。 ( 示例二 ) “ 阔 ” 字更好。它含有开阔之意，它是对实际的描写，直抒胸臆地表达了 春潮把江面变得邈远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，给人的感觉更加真实； 而且读起来与 “ 悬 ” 字对应，声调似也更为响亮。 语言比较赏析题本质上同一般的语言赏析题一样，看语言是否造境、写景、表 情，是否传神等。但既然是比较赏析，一定要选好比较点，如联系描写的情景进行 比较，看谁更符合语境；从表现作者情感上进行比较，看谁更能准确表达诗人当时 的情感；从表达特点上进行比较，看谁更生动形象；从结构特点上进行比较，看谁 更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。其次，重点把理由说清楚、说充分。 点拨关键 三、艺术技巧异同比较题 4. 阅读下面两首诗，然后回答问题。 题米元晖 ① 潇湘图 ( 其二 ) [ 宋 ] 尤袤 淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。 安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。 题米元晖山水 [ 明 ] 张以宁 高堂晓起山水入，古色惨淡 ② 神灵集 ③ 。 望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。 江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。