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2019—2020学年度下学期高一历史人教必修《中外历史纲要》(下)第一二单元 古代文明的产生与中古时期世界单元检测试题
一、单选题
(★) 1 . 《全球通史》中提及:“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。”这里强调了产生伟大文明的共同因素是
A.政治条件
B.经济条件
C.地理条件
D.思想条件
(★★) 2 . 史学界认为:人类文明的产生过程中,出现了三次社会大分工,第一次是畜牧业同农业分离,第二次是手工业与农业分工,第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。出现第二次社会大分工主要由于
A.人类从食物的采集者变成食物的生产者
B.要求有更方便实用的生产工具和生活用品
C.产品互通有无,促进了交换和贸易的发展
D.一些较大的居住点逐渐发展为早期城市
(★) 3 . 在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( )
A.农耕和畜牧的产生
B.社会出现严重阶级分化
C.国家和文字的产生
D.社会生产与分工的发展
(★) 4 . 在有关原始社会后期的考古发现中,富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧,墓葬随葬品很少。这主要反映了
A.农业和手工业的发展
B.私有制的产生
C.人类已进入定居状态
D.国家开始形成
(★★) 5 . 它宣扬“众生平等”,认为世间万物发展都有因果缘由。人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行。有关这一教派的叙述正确的是
A.公元前8~前6世纪在北印度产生,是影响最大的派别
B.宣扬“众生平等”、“君权神授”,维护奴隶主的利益和权威
C.为种姓制度提供了理论和宗教基础
D.对种姓制度形成了一定程度的冲击
(★★) 6 . 埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为
A.农耕和畜牧经济发展的局限
B.各大文明小国寡民状态
C.大河与高山阻隔了文明交流
D.自然环境和历史的不同
(★) 7 . 实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”,这意味着雅典的主人是
A.全体奴隶主
B.除奴隶之外的全体成年男性
C.除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男性
D.从事工商业的成年男性
(★) 8 . 古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。其相似之处有 ①创造世界上古老的文字 ②留下完整的成文法典 ③依据河水涨落制定历法 ④掌握一定的数学知识
A.①③
B.①④
C.②③
D.①②
(★★) 9 . 人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,这些地区的农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。农耕文明的优势包括 ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统 ④生产力低下,没有私有财产
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
(★) 10 . 《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂了,就要罚款200帕。要是首陀罗骂了,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了
A.四个种姓的职业世袭不改变
B.四个种姓的宗教生活界线分明
C.四个种姓的宗教权利不平等
D.四个种姓的法律地位不平等
(★) 11 . 逝去的注定不会再现,然而无数废墟的留存却给了我们长久回望的可能,一段段远古的文明正是在这种回望中逐渐展露出她神秘的笑靥。如图文物出土于
A.尼罗河流域
B.两河流域
C.印度河流域
D.黄河流域
(★) 12 . 下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是
A.罗马共和国
B.罗马帝国
C.西罗马帝国
D.拜占庭帝国
(★) 13 . 波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是
A.官员之间相互监督和制约
B.便于国王加强对官员控制
C.适应不同地区风俗的需要
D.建立比较完善的官僚体系
(★★) 14 . 从公元前8世纪初开始的二百多年间,由于人口增多,希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移,另立家园,建立起140多座新的城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域。这些行动
A.形成了“众星捧月”的政治格局
B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征
C.扩大了地中海贸易圈
D.瓦解了城邦民主政治
(★) 15 . 这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心,是世界著名的旅游胜地,繁华的国际大都市之一;在世界古代史上,它的陷落曾标志着千年帝国——拜占庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界古代史上的
A.君士坦丁堡
B.罗马城
C.耶路撒冷
D.腓尼基
(★) 16
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