小班语言 捉蜻蜓(学前班幼儿园大班教案).docx

小班语言 捉蜻蜓（听说游戏） 活动目标 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备 飞舞的蜻蜓教具一个。 活动过程 边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿 歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓 ”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式 开展游戏 <BR><P></P>> 活动。 向幼儿介绍游戏的玩法和规则： 扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。 游戏时，大家必须念儿歌。 儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。 （3）  被捉住的幼儿必须说 “××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交 换角色，大家一起玩“捉××” 的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿 也捉住，游戏继续进行。 4、 先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。 师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？ ”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍 蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“×× ，××飞呀飞”的短句来表达。 接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏 2"3 遍。 5、 先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表 演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿 扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快 乐。 附游戏儿歌 捉蜻蜓 天灵灵，地灵灵， 满天满地捉蜻蜓。 捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。