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培智生活语文一年级下册
《我会穿衣服》教学设计 教学目标:
结合场景说词语、句子。
1、引导学生仔细看图,找出图中的重点词语:穿衣服。 2、训练学生能结合场景说句子:我会穿衣服。
3、培养学生自己的事自己做的习惯。
教学重难点;
引导和训练能抓住重点词语“穿衣服”说出一句完整的话。
教学过程:
一、想一想:
师:早晨起床的时候,我们第一件事是干什么呢?
生答。
二、看一看:
教师出示图片。
师:我们一起看一看图上的小朋友是怎么做的。
师:图上画的是谁?
学生回答:小明,我,小朋友……
师:同学们说得都对,我们用“我”代替名称好吗?
师:我在干什么?
生答:穿衣服……
教师板书词语:穿衣服,齐读。
师:图上画的谁在干什么?谁能用完整的一句话说出来?
生答:我在穿衣服。
师:我会穿吗?
生答:我会穿衣服。
三、练一练:
小朋友们你们会说了吗?我们来练习一下吧。
穿衣服 我会穿衣服
同桌互说。
小组讨论交流。
每个同学上讲台上指着图片说。
评比并表扬。
四、说一说:
师:早晨起床,你会穿衣服吗?
生答。
教师总结:你们起床后还会不会找人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,你们是 小学生了,长大了,就应该自己动手来穿,要自己的事情自己做,做一个能干的 小朋友。
五、比一比:
师:你除了会穿衣服,还会干什么呢?
生答。
师:我们来比一比,看谁做得好。
对好的学生进行表扬和鼓励。
师:你们在家都是好孩子,在学校都是好学生,以后要养成一个好习惯:自己的 事情自己做。
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