08数量性状基因及其遗传.pdf

实用标准文案 第八章 数量性状的遗传分析 教学目的和要求： 1. 理解和掌握数量性状的特点和遗传基础； 2. 理解数量性状的分析方法； 3. 掌握遗传率的计算方法和用途； 4. 掌握近交的遗传效应和近交系数的计算； 5. 掌握杂种优势的概念和产生的遗传机理。 教学重点和难点： 【教学重点】数量性状的特点和遗传基础；遗传率的估算方法；近交系数的计算。 【教学难点】遗传率的估算方法。 教学内容 第一节 数量性状的特性及其遗传基础 一．数量性状的概念 二．数量性状的多基因假说 三．阈性状及其特征 第二节 数量性状分析的基本方法 一．数量性状的遗传率 二．估计遗传率的方法 第三节 近亲繁殖与杂种优势 一．近交及其遗传学效应 二．杂种优势及其遗传机理 精彩文档 实用标准文案 第一节 数量性状的特性及其遗传基础 一．数量性状的概念 1 数量性状（ quantitative character ） 表现连续变异、不易分类、需用数字加以区分的性状称为数量性状，如经济性状。 2 数量性状的特点 变异的连续性 对环境的敏感性 分布的正态性 多基因作用的微效性 数量性状杂交后代的表型特征两个纯合亲本杂交， F1 一般为双亲的中间类型，但有时也可能倾 向某一个亲本。 F2 的表型平均值大体与 F1 相近，但是变异幅度远远超过 F1 。F2 分离的群体 内，各种不同的表型之间多为量的差别，没有质的不同。 超亲遗传 (transgressive inheritance) ：当杂交双亲不是极端类型时，杂交后代中有可能 分离出高于高值亲本或低于低值亲本的类型。这种杂种后代的分离超越双亲范围的现象叫做超 亲遗传。 二．数量性状的多基因假说 1.多基因假说 (polygene hypothesis) 瑞典遗传学家 Nilsson-Ehle 于 1909 年研究小麦籽粒颜色的遗传后提出多基因假说， 经后 人试验论证而得到公认。 1 ○数量性状是多对微效基因或多基因（ polygene ）的联合效应造成的。 2 ○多基因中的每一对基因对性状表型所产生的效应是微小的， 不能辨认单个基因的效应， 只 能按性状表现一起研究； 3 ○微效基因的效应是相等而且相加的，故又称多基因为累加基因。 2. 多基因假说 (polygene hypothesis) 要点： 1 ○微效基因之间往往缺乏显性，用大写字母表示增效，用小写字母表示减效。 2 ○微效基因对环境敏感， 因而数量性状的表现易受环境因素的影响而发生变化。 微效基因的 作用常常被整个基因型和环境的影响所遮盖，难以识别个别基因的作用。 精彩文档 实用标准文案 3 ○多基因往往有多效性。 多基因一方面对某一性状起微效基因的作用， 同时对其它性状起修 饰基因的作用，使之成为其它基因表现的遗传背景。 4 ○多基因与主效基因（ major gene ）一样，都在细胞核内的染色体上，并且具有分离、重 组、连锁、等性质。 3. 多基因假说的实验依据 A B C P1 红粒×白粒 红粒×白粒 红粒×白粒 ↓ ↓ ↓ F1 红粒 粉红粒 粉红粒