基础教育事业统计专业课件.pptx

2008/2009学年初基础教育事业统计培训会浙江省教育厅2008年7月第一部分 中等职业教育一、报表的修订（1）../2008修改报表/中职基4-1资产情况.doc中职基4-1表 资产情况——第6、7列的“电子图书（片）”改为“电子图书（册）” （2）../2008修改报表/中职综4-1-（1-6）资产情况（总计、调整后中等职业学校、普通中专学校、成人中专学校、职业高中学校、其他机构）.doc中职综4-1-（1-6）表 资产情况 ——依照基表做相应修改 二、 在工作中应注意的几个问题1、学校（机构）地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。2、东西部联合招生合作办学（对口招生）、双学籍学生的填报, 应按照学生学籍所在地进行统计，不得重复填报。 特别说明：沈阳会后我司同职业教育与成人司又进行了沟通。据了解，有关中等职业教育学生的学籍管理的文件正在修订之中，有望八月分出台。经双方最后商定，关于对口招生、双学籍学生的填报，若需要,待修订完后再做进一步要求。 3、办学条件指标 目前学校办学条件指标的统计时点8月31日。2003年前（报表制度改革前）按上一年底（自然年度）统计。 学校办学条件指标的统计以学校的固定资产帐为准，统计时点为每年的8月31日（与财务司的统计时点一致，为第三季度数） 请各省加强对办学条件的审核。2007年问题较多。我们发现有多数省的很多学校填报的数据有奇异，如，有学生没条件（含一个机构多个牌子）、有条件没学生、有机构没数据等问题非常多，详见附表。 4．特别提示★《中等职业教育统计报表及指标解释》中的职业技术培训机构统计报表的填报范围改为“凡经县级以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政部门备案的实施各类职业技术培训的学校（机构）由县教育行政部门统一填报本表”。 此段文字包含三个要件：（1）各级人民政府职能部门批准；（2）在教育行政管理部门备案；（3）实施各类职业技术培训。三、 中等职业教育统计软件的修改1、依照《关于布置2008年教育事业统计年报的通知》教发函[2008]158号文件精神进行修改2、增加了校验关系3、增加了中等职业教育../2008年预增加中职一览表.xls学校基本情况一览表4、增加了中等职业教育学校与上年数据核查的核查指标5、增加了职业技术培训机构县级基表与上年数据核查6、请于2008年7月30日左右登陆中国教育统计网下载（）第二部分 基础教育一、报表的修订2008年、基础教育、基层统计报表表式不变 二、 在工作中应注意的问题 1、行政区划代码：学校（机构）地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。目前，最新县及县以上行政区划代码为（截止2007年12月31日），可登录中国教育统计网下载）2、要求各省上报的县级基表必须与学校汇总表数据一致，填报以及汇总一定要规范。3、强调“属地化统计的原则”，注意市或省直属学校的统计汇总一定要汇入本地教育行政主管部门后再逐级向上汇总。4、严格审核分年龄在校学生数，避免不合理的现象发生。注意各地学龄段的划分。 5、小学学前班和附设幼儿园的学生，在填报时要注意不要填入小学生的数据中。 6、注意汇总特殊教育的数据时，不要丢数。7、农民工子女农民工随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的农村，随务工父母到输入地的城市、县镇（同住）并接受义务教育的农民工子女要求：城市、县镇、农村学校统计农村留守儿童： 是指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。要求：县镇、农村学校统计8、一贯制学校报表的填报 “九年一贯制”学校，填报事业统计报表时，初中部分计入普通中学基层统计报表的‘一贯制学校-24’；小学部分计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。 “十二年一贯制”学校，填报事业统计报表时，普通中学部分计入普通中学基层统计报表的‘完全中学-21’；小学部分计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。9、数据汇总(各级培训时再次强调) 各级教育行政主管部门，采用“学校基表”作为基表进行数据汇总时，特别注意： (1)当您用学校基表作为基表进行汇总时，您必须将您“所辖校内外学龄人口数”录入或接收并汇总到“所辖校内外学龄人口（总计）”中，并校验正确后，才能生成正确综合报表。 (2)当您采用‘学校基表’为基表进行汇总或条件汇总时，小学、普通中学、职业初中、工读学校可单独使用一台计算机进行数据汇总。 在进行幼儿园综表汇总时，除需幼儿园全部基表外，本机还需有小基8-1、小基8-2表（小学附设幼儿园、学前班）； 在进行特殊教育数据汇总时，除全部特殊教育报表外，还需包括：小基7、中基7、职基7表（随班就读）； 若这几张表不在本机，请先将这几张表的数据拷贝到接收目录，再用系统的接收功能