应用认知语言学理论和实践.ppt

应用认知语言学:理论与实践 多 Google:四川王寅认知  认知语言学:当前语言学理论之前沿 非客观哲学:(后)现代哲学之前沿 体验人本观:反思欧陆的激进人本观 四.认知语言学:使得L进入后现代大潮 五.应用CL:“现认语”教学指导意义 六.结束语:CL利于实现素质教育  年代语言理论理论基础主要特征其他 4-19c传装语文学传统哲学观 语言工具表达、工具 文化 静止规定型语法译法 219c 历史比较L经验论、机械 生物机体观 达尔文进化论 比较发展型语言译法 320初结构主义L分析哲学 系统结构符号、系统 60k(关门) 行为主义 严谨描写型任意 理化方法 结构向型 450os-(系统功能L受社会学 社会现象观社会、交际 行为主义 交际功能观|功能 情景/功能 转换深层L混合哲学 天贼心智观先天、心智、 心智主义 智蕊演坌 生成 认知L 体验哲学 体验互动况体验、认知、 心智建构主叉 认知归纳型象似  能指 符内关系所指 形式 符间关系 ∫横组合 共时 纵聚合 内部 历时 语言 语言交外 际系统 190语言学主流(索氏弃之) 语  不同的语言学派往往强调了不同性质(盲人摸象) 传统P更强调语言的规则性、表达性、工具性 结构L更强调语言的符号性、系统性、任意性 功能L更强调语言的社会性、交际性、功能性 TG学派更强调语言的先天性、心智性、生成性 cL理论更强调语言的体验性、认知性、象似性