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写作:语言描写
比较下面两组句子中的A句和B句的表达效果,归纳语言描写概念
及其作用:
1、A.六一公公问双喜是不是我们昨天偷了他的豆,双喜说是
B.“双喜·你们这班小鬼’昨天偷了我的豆了罢?又不肯好
好的摘’踏坏了不少。”我抬头看时’是六一公公掉着小船’卖
了豆回来了’船肚里还有剩下一堆豆
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的
虾吓跑了!”
-《社戏》
2、A.老大臣认为这布料很美’他很满意。
B.“哎呀’美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说一边从他
的眼镜里仔细地看’“多么美的花纹!多么美的色彩!是的’我
将要呈报皇上’我对这布料非常满意。”
《皇帝的新装》
语言描写:
语言描写是对人物的独白、对话及语气
的描写,其主要作用是刻画人物性格。
写人物,几乎无须描写外貌只要以语气、声
音,就不独将他们的思想和感情,便是面目和身体,
也表示着了
鲁迅
门被踢坏了,开了一个拳头大的窟窿。
班主任来了,说:“谁踢坏的?”
董小天说:“没看见。”
高芳芳说:“是董小天踢的。”
董小天不承认。
老师说:“还有谁看见了?”
李星说:“我没看见
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