三年级下册语文资料 18狼和鹿∣苏版共18张.ppt

第六单元 · 阅读 狼和鹿 课文导入 学习目标 1 、认识本课 14 个生字，会写 10 个生字，掌握多音字“提”“泊”和“难”。 2 、正确、流利地朗读课文。 3 、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 4 、展开小组讨论，对课文内容进行分析。 5 、让学生懂得不仅要关爱、救助动物，有时，也要遵从自然之道，大自然有它自己的生存 规律，要懂得怎样做才能维护生态平衡。 字词积累 kǎi cōng bǔ shā q í jī tu ì cǎn rǎn d à n 贪 婪 毒 手 大 约 提 防 哀 嚎 血 泊 繁 殖 灌 森 蔓 延 妖魔 威 胁 毁 灭 祸 首 悲惨 葱绿 捕杀 其他 饥荒 消退 传染 一旦 特意 居然 凯巴伯 字词积累 生机勃勃： 提防： 暗算： 血泊： 毒手： 威胁： 蔓延： 罪魁祸首： 生命力旺盛。 小心防备。 暗中图谋伤害或陷害。 大滩的血。 杀人或伤害的狠毒手段。 使遭遇危险。 像草一样向周围扩展。 引起祸患的主要人物。 字词积累 字词积累 b ó （泊船） pō（湖泊） 提 难 n á n （难度） n à n （灾难） 泊 t í （提包） dī （提防） 课文讲解 ? 这篇课文主要写了一件什么事？ 人们肆意杀害生活在凯巴伯森林中的狼，貌似护鹿，却使鹿成 了破坏森林、毁灭自己的“祸首”的故事。 ? 从狼与鹿关系变化和密切联系中，你明白了什么道理？ 必须保持生态平衡。 课文讲解 课文 朗读 课文讲解 第一段（第 1 自然段） 一百多年前，凯巴伯森林是个美丽的地方。 第二段（第 2-3 自然段） 当地居民大量捕杀狼，使森林遭到破坏，鹿群由盛变衰。 第三段（第 4 自然段） 解释鹿群由盛变衰的原因。 课文讲解 一百多年以前，凯巴伯森林是怎样的？ 课文讲解 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿 , 生机勃勃。 小鸟在枝头 歌唱 ，活泼而 美丽的鹿在林间 嬉戏 。 但鹿群的后面，常常跟着 贪婪而凶残 的狼，它们总在 寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要 时刻提防狼的暗 算 。 拟人，“歌唱”“嬉戏”说明它们生活得很快乐，强调了森林环境很好。 课文讲解 枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼 一只跟着一只 ， 哀嚎着倒在血泊中 。 凯巴伯森林的枪声响了 25 年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉 六千多只 。 很快，鹿的总数就 超过了十万只 。 仅仅两个冬天，鹿就 死去了六万只 。到 1942 年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿 。 课文讲解 凯巴伯森林的枪声响了 25 年，狼与其他一些鹿的天敌， 总共被杀掉六千多只 。 凯巴伯森林从此成了 鹿的王国 。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。 可是，随着鹿群的 大量繁殖 ，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到 的 绿色植物 ，都被饥饿的鹿 吃光了 。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接 着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六 万只。到 1942 年，凯巴伯森林 只剩下了八千只病鹿 。 课文讲解 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“ 功臣” 。狼吃掉一些鹿，使 鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了 传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、 毁灭自己的 “祸首” 。 功臣：狼 祸首：鹿