如何使高考作文丰富起来？解读.ppt

如何使高考作文“丰富”起来？ ? 高考作文发展等级中的“丰富”，含有三个方面的 内容： ? 1 ．材料丰富。 ? 议论文有丰富的知识积累，有充足的论据；记叙文， 所记叙的事件有波澜，有曲折，有变化，有较多的 细节描写。 ? 2 ．形象丰满。 ? 它要求我们在写记叙文时能刻画出真实可信、 个性鲜明、在读者面前“活起来”的人物。可从以 下三个方面入手： ? （ 1 ）抓住人物的主要特征写人。如鲁迅为孔乙己画 肖像。 ? （ 2 ）靠典型事例“说话”来写人。如《廉颇蔺相如 列传》中，主要通过“完璧归赵”“渑池之 会”“负荆请罪”三个典型事件从不同侧面表现了 蔺相如机智勇敢、顾全大局的思想品质，取得了集 中、凝练、鲜明的艺术效果。 ? （ 3 ）人物语言描写个性化。即要符合人物的性格、 职业、社会地位、文化水平、年龄特征、地方特色 等。如《祝福》中鲁四老爷的语言，《阿 Q 正传》中 阿 Q 的语言。 ? 3 、意境深远。 ? 意境，指作者的思想感情与文章所写的生活图景的 和谐统一。开拓意境的方法主要有三种： ? （ 1 ）触景生情。如朱自清的《绿》。 ? （ 2 ）缘情写景。如郁达夫《故都的秋》。 ? （ 3 ）融情于景。如朱自清的《荷塘月色》。 ? 实际上，在评卷过程中， 评卷老师所看重的 主要是“材料丰富”，即：议论文有丰富的 知识积累，有充足的论据；记叙文，所记叙 的事件有波澜，有曲折，有变化，有较多的 细节描写。 ? 请看两篇文章（议论文、记叙文各一篇）， 了解什么叫“丰富”。 成长不可无书 ? 这是中央电视台记者在采访中与一个西北放养娃的对话： ? “你每天干什么？” ? “放羊。” ? “放羊为了什么？” ? “挣钱。” ? “挣了钱呢？” ? “娶媳妇。” ? “娶了媳妇呢？” ? “生娃。” ? “生了娃，让他干什么？” ? “放羊。” …… 这样的回答我并不奇怪，但当我从一张报纸 的公益广告上，实实在在地看到这串白纸黑字记 录时，我的心仍然被强烈地震动了。 穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通 过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天 的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安 贫若素。 这不禁令我想起一句格言：生命的悲哀不 在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那 没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊— —下一辈还放羊”的循环中延续。 据说在美国历史上曾有过这样两个家族。一 个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的 哲学家，他 8 代子孙中出了 13 位大学校长， 100 多 位教授， 80 多位文学家， 20 多位议员和 1 位副总 统；另一个家族的始祖叫珠克，是一个缺乏文化 修养的赌徒和酒鬼，他 8 代子孙中有 300 多名乞丐， 7 个杀人犯和 60 多个盗窃犯。一个人有没有文化 修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁 又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再 穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。 “自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收 入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅 也要送书。”这是几年前台湾知识分子提倡的 “新读书主义”。 饥之以当食，寒之以当裘，忧患 以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也 。读书，实在是我们今 天应该大力弘扬的好传统。 不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世 界最成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业 两位巨头比尔·盖茨（微软）和安德鲁·葛鲁夫（英特 尔）不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令 人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此， 他们如饥似渴地吸收新知，每天晚上都在计算机网络上 调阅明天出版的大型报刊的电子版，力求比别人早一步 获悉新的信息。 成长不可无书。成功不能无知。一切渴求成长、成 功、成熟的朋友，请把高品质的书籍报刊请到你的身边， 终身相伴，终生受益。 ? 这 篇文章可说是“丰富”的，有成语、格言 （宣言）、“新读书主义”，尤其是美国历史 上两个家族的例子和当今世界上最成功的商界 精英的例子， 论据非常充足，有力地证明了中 心论点。 ? 查阅高考满分作文，尤其是议论性散文，大都 体现出了丰富的知识积累，不仅运用了名言名 句、历史典故，还运用了当代有关政治、经济、 军事、外交、科学、技术、天文、地理、文学、 艺术等方面的例子。 儿子·父亲·凶手 ? 一个乡下老汉，他的儿子因与人发生口角，被打伤了。儿子 的伤势很重，被送到医院后一直处于昏迷状态。老汉寸步不 离地守在儿子身边，终日以泪洗面