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幼儿园一日活动备课六周三 2014 年 03 月 26 日 （一）活动总目标： 1．激发对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。 2. 乐意探究动物们的奇趣秘密， 尝试用多种形式大胆表现与表达自己对动物的发 现和想象 3. 初步了解动物之间、动物与人类之间的关系，萌发关爱动物、善待生命、热爱 大自然的美好情感 （二）环境创设 1. 创设主题墙“我们的动物朋友” 。 2. 收集多种动物图片供幼儿观察， 了解各种动物的特征与习性， 探究其中的秘密。 （三）家长工作 1. 带领孩子参观动物园，做相关的观察记录和分析。 2. 带领孩子观察、收集各种有关动物信息，丰富幼儿有关动物的经验。 （四）各个环节安排 1. 晨间检查 （1）热情接待每位幼儿与幼儿互相问好。 （2）协助保育员有次序地进行检查，做到一看，二模，三查，要求幼儿有不舒 服告诉老师。 （3）注意个别小朋友等体质特别差的幼儿，预防流行病的传染。 2. 晨间活动： 套圈： （1）练习快跑。 （2）学习套圈的方法。 （3）发展腿部肌肉。 （4）激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。 3. 晨间谈话 （1）说说你见过的动物。 4. 早操 （1）做操时精神饱满，动作到位有力，能合音乐的节拍。 （2）排队有秩序，不插队，掉队，注意走路姿势正确。 5. 课间喝水，上厕所 盥洗及入厕： 1、学会用正确的洗手方法。 2、入厕要有秩序不拥挤，不玩水，不打闹，不在厕所逗留、玩耍。 喝水： 1、喝水时不说笑，不边走边喝水。 2、用自己的杯子喝水，杯子用后放回固定的地方，杯口朝上 6. 集体教育活动（一） 社会《超级擂台赛》 活动目标： 1. 学习根据某一特征进行统计，并为山羊公公选出一名守卫者。 2. 体验数学操作活动的乐趣。 活动准备： 1．铅笔幼儿每人一支，教师用具。 2 ．幼儿用书第 11-14 页。 活动过程： 一、引出主题。 教师：大灰狼总是危害羊群，所以山羊公公想要招募羊群守卫者。他摆出了“超 级打擂台”来挑选最理想的人，他会选中谁呢？一起来看看吧！ 二、倾听故事，理解图意，操作幼儿用书，学习按照给定的条件统计。 ——按照身高选择符合要求的守卫者。 ——教师给出要求： 羊群的守卫者首先要身材高达， 所以山羊公公找来一根长棍， 给每一位动物测量身高，把身高低于木棍长度的动物都送出大门。 ——幼儿操作，在相应的动物格子里做标示，数一数一共有几个动物符合要求。 ——幼儿集体验证，检查自己的选择是否正确。 ——教师给出要求： 羊群守卫者应该力大无比， 於是山羊公公给每一位动物测试 力量，把力气小的动物送出大门。你认为谁可以留下？ ——幼儿操作， 在相应的动物格子里做标示， 比一比现在的动物数量比刚才少了 几个。 ——幼儿集体验证，检查自己的选择是否正确。 ——教师给出要求： 羊群守卫者还应该反应灵敏。因此，山羊公公测试谁的反应 最灵敏。 ——幼儿操作，在相应的格子里做标示，看看还剩下几位选手。 教师：从开始到现在，你发现动物的数量有什么变化？ ——幼儿集体验证，检查结果。 三、按照故事情节推理，统计结果。 教师：山羊公公决定让留下的几个动物试试， 看谁最适合守卫羊群。 你觉得老虎、 黑猩猩、猎狗谁最适合做守卫者呢？为什么？ 教师：结果老虎赶跑了大灰狼，也吓坏了山羊；黑猩猩调皮，只顾着玩，猎狗认 真地看着山羊不让大灰狼接近， 很好地保护了山羊。 山羊把手中的叶子送给心仪 的守卫者。老虎、黑猩猩、猎狗分别得到了多少叶子？ ——幼儿操作并得出结果：谁得到的叶子最多？谁最适合守卫羊群？为什么？ 活动延伸： 1. 提供各种材料，供幼儿在区域中进一步学习统计和计算。 课后反思： 这是大班的语言活动《超级擂台赛》 ，它是一本十分有趣的绘本，它讲述了 山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的故事。故事情节生动有趣，环 环相扣， 故事内容表达了做一名守卫不仅要具有强壮勇敢的本领， 更需要有责任 心的品质， 同时也教育了幼儿在日常生活中做事情要具备负责到底的精神。