人教新版八年级（上）《第9课 三峡》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版八年级上册《第9课 三峡》同步练习卷 一、回顾课内，梳理知识 1．重点文言词语 （1）自三峡七百里中　 　 （2）略无阙处　 　 （3）自非亭午夜分　 　 （4）不见曦月　 　 （5）至于夏水襄陵　 　 （6）沿溯阻绝　 　 （7）或王命急宣　 　 （8）虽乘奔御风不以疾也　 　 （9）则素湍绿潭　 　 （10）回清倒影　 　 （11）每至晴初霜旦　 　 （12）属引凄异　 　。 2．通假字 略无阙处（通“　 　”，　 　） 3．词类活用 乘奔御风　 　 回清倒影　 　。 4．古今异义 或王命急宣 古义：　 　 今义：　 　。 5．特殊句式 飞漱其间　 　。 6．翻译重点句子 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 7．默写重点句子 （1）自三峡七百里中，两岸连山，　 　。 （2）自非亭午夜分，　 　。 （3）至于夏水襄陵，　 　。 （4）　 　，悬泉瀑布，飞漱其间。 （5）巴东三峡巫峡长，　 　。 二、前后串联，建构体系（一词多义解释） 8．（1）自： ①自三峡七百里中《三峡》　 　 ②自非亭午夜分《三峡》　 　 （2）绝： ①天下独绝《与朱元思书》　 　 ②以为妙绝《口技》　 　 ③佛印绝类弥勒《核舟记》　 　 ④绝巘多生怪柏《三峡》　 　 ⑤群响毕绝《口技》　 　 ⑥哀转久绝《三峡》　 　 ⑦湖中人鸟声俱绝《湖心亭看雪》　 　 ⑧率妻子邑人来此绝境《桃花源记》　 　 ⑨沿溯阻绝《三峡》　 　 ⑩猿则百叫无绝《三峡》　 　 （3）或： ①一食或尽粟一石《马说》　 　 ②或王命急宣《三峡》　 　 ③或以钱币乞之《伤仲永》　 　 ④或异二者之为《岳阳楼记》　 　。 三、课外阅读，举一反三 9． 武技 李超字魁吾，豪爽好施。偶一僧来托钵①，李饱啖之。僧甚感荷②，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，旦夕从学。三月艺颇精，意甚得。曰：“师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角高低。”李即交臂作势，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余，以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。 李由此遨游南北，无有其对。偶至历下③，见一少年尼僧弄艺于场，观者众多。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也，尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，无妨一戏，但两相会意可耳。”李诺之，然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之。少间李腾一踝去，尼骈④五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“幸勿罪！”李归，月余始愈。 后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大鲁莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” （选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改） 【注】①托钵：托着碗化缘。②感荷：感动。③历下：地名，今济南历下区。④骈：并拢。 （1）下列解释错误的一项是　 　 A．或王命急宣 或者 B．尼笑谢曰：“幸勿罪！” 道歉 C．至于夏水襄陵 上 D．良多趣味 的确，实在 （2）与“以掌致地”的“以”用法一致的是　 　 A．何以战？《曹刿论战》 B．虽乘奔御风不以疾也《三峡》 C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》 D．扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》 （3）下列同例句“见一少年尼僧弄艺于场”句式相同的一项是：　 　 A． 飞漱其间《三峡》 B．山峦为晴雪所洗《满井游记》 C．此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 D．贤能为之用《隆中对》 （4）以下说法不符合文意的一项是　 　 A．李超遇到一位化缘的僧人，给他饭吃，僧人非常感动，主动要传他武术。 B．李超自以为学艺成功，没想到被僧人轻 易击倒，感到非常惭愧沮丧。 C．尼姑与李强交手，听说李强师父的名字，非常害怕，赶紧拱手施礼。 D．僧人一年多后又来到李强家，听说他曾与尼姑交手很吃惊，责怪他太鲁莽。 （5）用现代汉语翻译下列句子。 ①尼固诘之，乃以僧告。 ②然以其文弱故，易之。  人教新版八年级上册《第9课 三峡》同步练习卷 参考答案 一、回顾课内，梳理知识 1．在；丝毫，一点儿；如果不是；太阳；上；顺流而下；逆流而上；有时；即使；飞奔的快马；快；白色的急流；清波；早晨；连接延长； 2．通“缺”；中断； 3．动词活用名词，飞奔的马；形容词活用名词 清波； 4．有时；或者； 5．省略句、倒装句