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标准文档 标准文档 年度教师技能大赛教学设计 2015 年度教师技能大赛教学设计 2015 《液体表面的张力》 《液体表面的张力》 免师一班：杨杰 免师一班：杨杰 2015年11 月 2015年11 月 实用大全 实用大全 标准文档 标准文档 《液体表面的张力》教学设计 《液体表面的张力》教学设计 l l 教学课题 ： 教学课题 ： 液体表面的张力 液体表面的张力 l l 教学时间： 教学时间： 六分钟 六分钟 l l 教学对象： 教学对象： 普通高中二年级学生 普通高中二年级学生 l l 教材分析： 教材分析： 1. 3-3 1.教材分析：粤教版物理选修 3-3 教材从学生熟悉的 教材分析：粤教版物理选修 教材从学生熟悉的 现象出发，通过展示一系列生活中的表面张力现象引 现象出发，通过展示一系列生活中的表面张力现象引 入课堂。然后由两组肥皂沫实验的观察和分析，得出 入课堂。然后由两组肥皂沫实验的观察和分析，得出 液体表面具有收缩趋势的结论。在此基础上结合分子 液体表面具有收缩趋势的结论。在此基础上结合分子 动理论有关知识对液体表面张力现象进行了微观解 动理论有关知识对液体表面张力现象进行了微观解 释，最后设置 “讨论与交流”和 “实践与拓展”栏 目， 释，最后设置 “讨论与交流”和 “实践与拓展”栏 目， 巩固新识。 巩固新识。 2. 2.地位分析：《液体表面的张力》是粤教版第二章第五 地位分析：《液体表面的张力》是粤教版第二章第五 节的内容，教材是在前一章学习了液体的基本性质和 节的内容，教材是在前一章学习了液体的基本性质和 液晶的基础上对液体性质的进一步探讨，与上一节的 液晶的基础上对液体性质的进一步探讨，与上一节的 实用大全 实用大全 标准文档 标准文档 内容构成了液体单元完整的知识体系。同时的微观解 内容构成了液体单元完整的知识体系。同时的微观解 释主要基于分子动理论的基本观点，因此本节内容是 释主要基于分子动理论的基本观点，因此本节内容是 分子动理论的综合拓展和运用。 分子动理论的综合拓展和运用。 3. 3.学情分析： 学情分析： 1. 1.兴趣特点：学生对物理表现出浓厚的因果认识、