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初中语文期中考试复习建议
市初中语文上册期中期末的考试围:
七年级一、二、三单元;八年级一、二、五单元;九年级上册全册。
近年市初中语文期中题型分析:
积累运用。(16分)
(1)主要考查生词的字音字形,成语使用、语病辨析、语言得体、句子衔接与排序、名著导读和诗歌赏析。
(2)字音字形主要考查现代文课后和文下注释的生词,多考查形近字、多音字、难读字。字形题主要考查同音异形字和同音形近字,以辨别错别字为主。辨析字形的正误,关键在辨析字的意义。
(3)成语使用的考查面比较广,主要考查常用成语的含义、感情色彩和语体色彩等。病句辨析主要是考查对这几种类型病句的辨析:(1)语序不当,(2)搭配不当,(3)成分残缺或赘余,(4)结构混乱,(5)表意不明,(6)不合逻辑等。
(4)句子衔接与排序主要考查学生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达的连贯性。文学文化常识与名著阅读:
(5)文学常识主要考查涉及课本中课文作者、作品、文章主旨、文体特点等。文化常识考查面较广,一般都是课涉及的,如“四书”、“桑梓对联知识和敬谦辞的使用等。名著阅读主要考查名著的典型情节、人物形象和文章主旨等容。
(6)诗歌赏析主要考查能否正确理解诗词曲的容:(1)熟悉与作品关联的背景资料;(2)注意诗体及作家风格;(3)概括诗词曲的大意;(4)体味意境及作者的情感、态度。
(二)说明文阅读。(8分)
主要考查辨析说明顺序、选择说明方法、把握说明对象、文意转述选择、品味语言准确性等。说明文是以介绍知识为目的的,说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念,而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。
文言文阅读。(16分)
课文言文阅读。(10分)
初中语文对文言文阅读教学提出了如下要求:“诵“诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解容,背诵一定数量的名篇。”这一要求包含这五个层级的能力训练,即:识记、理解、分析、应用、欣赏。 这五个层级的能力点主要有以下方面: 1、常见文言实词的含义。 2、常见文言虚词的含义。 3、文言文中重要句子的意思。 4、文言文中段意、文意以及作者的思想感情。 5、读出句子的节奏。 6、根据文章的容,表达出自己的见解、感受,联系社会现实写出相关文句或诗句。
市初中语文课文言文考查的主要形式是实词含义、虚词用法、文章容理解、名句翻译等。
课外文言文阅读。(6分)
主要考查文言断句、实词解释、句子翻译、文章容理解题、人物评价和主观拓展题。
古诗词默写。(分值10分)
主要考查课及课外古诗词积累,形式是给出上下句及出处,默写与之对应的上句或下句,或是诗题和诗人,让考生默写整首古诗,以五言绝句为主。还有理解性默写,这类考题提供具体的情境并注明诗篇,要求默写出与之相应的名句。
综合题。(8分)
主要考查口语交际、拟写宣传标语、分析表格数据、活动策划、仿写、对联、信息提取和概括、漫画、图标、对某一现象进行评论等。
现代文阅读(13分)
主要考查课外记叙文中的概括选文容、分析加点词语含义和作用、赏析划线句子及句段作用。课外现代文主要考查记叙顺序、把握人物情感、品析划线句子、理解重点句子含义作用、句段作用、标题含义、文章主旨、分析文章线索、人物形象和对文章中心思想的感悟等。考查的能力主要是整体阅读理解能力,分析运用能力,概括表达能力,质疑思辨能力。
初三议论文阅读虽然比较少考,但是我们也要有所准备。议论文就容而言,考查的重点是把握中心论点,明确文中使用的论证方法及其作用、论据、文意理解。在议论文阅读中,把握中心论点是第一要务,这是读懂全文的关键,因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点,直接影响到整个阅读的成败。其中,对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心,要概括段意; 要分析段与段的联系,也需要概括段意。议论文一般每段开头句都概括本段主要容。
作文(50分)
主要考查学生对身边人身边事的感悟,以写记叙文为主,写出对生活的独特感受。题型主要有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。
作文技法:
审题两个原则:(1)能清楚命题人让我们写什么,不让我们写什么; (2)找出自己能写什么,能把什么写好。
各类作文破题方法:抓中心词、抓限制词、抓提示语。
如何写好开头:
= 1 \* GB3 ①开门见山 = 2 \* GB3 ②设置悬念 = 3 \* GB3 ③修辞增色 = 4 \* GB3 ④名言发端
(2)如何写好中间容?
= 1 \* GB3 ①写出具体事例 = 2 \* GB3 ②把握中心,详略得当
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