中小学规范化管理实施方案.pdfVIP

《盐亭县普通中小学管理工作基本规范》 实施方案 加强学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理，是强化依法治校，规范办学 行为，促进教育均衡发展的有效手段； 是扎实推进素质教育， 调动教职工和学生的积极 性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障；是深化教育改革，全面提 高管理水平和办学效益，努力办好 让人民满意的教育“ ”的重要举措。为了认真落实全县 教育系统学校规范化管理年活动，依据县教体局《盐亭县普通中小学管理工作基本规 范》，结合我校学校管理工作实际，特制订本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、 三个代表“ ”重要思想、党的十七大精神和科学发展观为指导， 以 办“ 人民满意的教育 ”为宗旨，以强化工作作风、增强敬业精神、提高管理效益为目的，以 健全学校管理制度为基础，以提高教育教学质量为中心，以建立和完善各项规章制度、 全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点， 深入探讨和完善新形势下中小学规范化 管理的新途径、 新方法，依法治校， 人本管理， 全面规范办学行为， 全面提升管理水平， 促进我乡教育事业的持续、快速、健康发展。 二、基本原则 （一）依法治校原则：坚持实行依法管理和民主决策，运用法律法规和法律手段， 保障和实现学校、教师、学生的民主政治权利和义务。 （二）科学精细原则：坚持以人为本，按教育基本规律办事，提高管理及决策的 科学性，细化管理和工作人员职责，坚持结果与过程并重，建章立制与细节落实并重。 （三）规范处事原则：体现制度的约束性，坚持制度面前前人人平等，规章制度 已经建立， 学校领导要带头执行， 师生严格遵守。 用制度规范管理者的行为、 教师的教 育教学行以为及学生的学习行为。实现人人讲规范、办事讲规矩、管理讲规程。 （四）结合实际原则：学校管理制度力求切合实际、精炼准确、简便易行，具有 针对性、可操作性，体现连续性和相对稳定性。 （五）文明育人原则： 坚持 一切为了学生，“ 为了学生一切， 为了一切学生 ”的理念， 面向全体学生， 弘扬校园正气， 使校园充满文明、 祥和、友爱的氛围， 建设平安、 文明、 和谐校园。 （六）个性创新性原则：坚持在管理和教学中充分体现教师的主导角色和学生的 主体地位，尊重个体，鼓励教师锐意教改，教有特色；鼓励学生扬长补短，学有特长， 逐步形成各具特点、风格独特的创新素质，凝聚和锻造学校的创新效能。 （七）效益为先原则：提高效益是规范化管理追求的终极目标，通过实施学校规 范化管理是教职员工不断形成良好的效益意识、 敬业精神和工作作风， 最终达到全面贯 彻教育方针、全面提高教学质量的目的。 三、工作目标 （一）学校文化气息浓厚，教学区、活动区、生活区相对分离，干净整洁，绿树成 荫，景色宜人，格言警句和各类园地相得益彰， 校园文化特色鲜明， 学习环境清雅温馨。 （二）师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作激情，学 生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐，充满朝气，校园平安、文明、和谐。 （三）全面贯彻落实教育方针，扎实推进素质教育，全面培养合格加特长的学生， 减轻学生课业负担，学生的思考力、创新力、动手力明显增强，德、智、体、美、劳诸 方面全面发展。 （四）收费行为规范，校务公开透明，校风、教风、学风朴实浓厚，学校、家庭、 社会三结合教育网络健全。 （五）教学手段现代化，教学方式科学化，教学形式规范化，教学秩序有序化。 （六）学校安全工作岗责明确，安全制度全面落实，安全防范措施扎实有效，校内 外无安全隐患，无安全事故发生。 四、管理内容 （一）规范行政管理 全面贯彻党和国家的教育方针，执行上级教育行政主管部门的工作部署，完成上 级下达的教育、教学和其他各项任务，坚持依法治教，大力推进素质教育。 根据学校实际情况制定学校长远发展规划和校长任期目标，从学校的办学方向、 办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到