《三峡》说课设计.docxVIP

〈〈三峡》说课设计 我今天说课的篇目是《三峡》，它是人民教育出版社义 务教育课程标准实验教材八年级上册的教学，具体编排在第 六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。 一、教材分析 1、 教材所处的地位和作用： 《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是《新课 程标准》推荐的古话文背诵篇目。从编者的意图来看，显然 出于以下几点考虑：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ⑴培养学生文言文的阅读能力，特别是朗读能力，在朗 读中感知，体会意境和作者情感。 ⑵在品味话情画意的基础上，学习情景交融的写法。 ⑶在七年级基础学习文言文的基础上，积累文言词语， 为今后学习文言文，了解中国传统文化打下坚实的基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 教学B标： 根据《新课程标准》的要求，结合本文特点，我确定的 教学目标如下： 知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵； 积累文言词语；整体感知、理解课文；体会的意境和作者的 思想感情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 过程和方法：自主、合作、探究 情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的 景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。 3、教学重点和难点： 学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体分析学生 的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对 性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的 文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课 程标准》的要求，我确立的教学重点是：积累文言词语；理 解。教学难点是：体会的意境和作者的思想感情。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、教法，学法 《新课程标准》对八年级阶段的学习要求是： “阅读浅 易的文言文，能借助工具书和注释理解基本。 ” “有些话文应 要求学生诵读，以利于积累，体验语感。 ”据此本课拟以诵 读、讨论、探究的方法教学，让学生小组合作借助工具书， 结合注释理解大意，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自 由读、评读、品读，通过朗诵来感悟的，做到理解成诵。 《新 课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 能联系文化背景作出自己的评价” “对作品中感人的情境，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 能说出自己的体验”，故此拟采用讨论法教学，营造宽松和 谐民主的教学氛围，调动学生的学习主动性，鼓励他们在交 流、启发、争议、展示自我中主动获取知识，培养良好的语 文素养。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在本课教学中，强调学生课前认真预习，培养学生的自 学能力，课堂以学生诵读、讨论、感悟为主，教师适时点拨, 引导帮助学生完成重难点的突破。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教学辅助手段 用幻灯片演示三峡风情， 激发学生兴趣，提高课堂效率。 四、 教学过程 1、 导课： 学生谈自己对三峡的印象或想象，其目的是为了创设良 好氛围，激发学生兴趣。 2、 整体感知： 旨在让学生通过听读、 试读、评读、齐读整体感知课文， 体悟的情感。着重体现《新课标》 “在教学中尤要重视培养 良好的语感和整体把握能力。”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 研读课文： 这是本课的重点教学环节，旨在突破重难点，从而有效 的完成教学任务。在此环节，要鼓励全体学生积极参与，以 自主、合作、探究的方式完成学习训练。具体有以下步骤：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一步，把握课文和情感。 《新课标》要求学生“能运 用合作方式共同探讨疑难问题” “对作品中的情境，能说出 自己的体验，品味作品中富于表现力的语言” ，这一步骤采 用师生互动方式实施，以求更深入理解课文。 第二步，疏通文意，积累文言词汇。这是基于《新课标》 “重点考察学生能否凭借注释和工具书理解大意”的要求设 计，采用小组合作实施。 第三步，理解成诵。初中阶段文言文学习重在积累，特 别是在理解基础上积累，当堂成诵，既巩固了积累，乂体现 了理解的要求。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五、课堂评价 《新课标》指出“语文课程评价的目的是为了检验和改 进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学 过程，从而有效地促进学生的发展。 ”在本节课教学中，我 将从以下几方面体现这一要求：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、 突出语文的整体性和综合性，侧重对学生自主、合 作、探究的评价，侧重对情感体验的评价。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 评价方式的多样灵活。评价是双向多维的行为，所 以评价中要把教师评价、学生评价等多种评价方式结合起来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 评价中应尊重个体差异，给予学