《鲁滨逊漂流记》阅读成果交流.pptxVIP

《鲁滨逊漂流记》 阅读成果交流《鲁滨逊漂流记》第一小组阅读成果 ——绘制航海路线图PART ONE整体思路表格梳理阅读小说对鲁滨逊主要的五次航海经历进行梳理 整体通读查阅资料绘制航线查阅资料，了解航海图。着手绘制地图，标出重要航线的相关内容。PART TWO遇到的困难及解决方法Q2平面地图太小，航线又多，怎么办？QI航海图怎么画？—绘制更大的地图—根据表格标出航线及相关信息分析多幅航海图样例,经过小组讨论，得出要点：（1）相关海域地图、航行路线及航行方向箭头（2）出发地点、停靠地点、途径重要地点（3）航行时段PART FOUR定稿与收获航行时段出发点结束点航海目的页数1651年9月1日赫尔雅茅斯附近（陆路去了伦敦）冒险第7页~第13页约1651~1653年之间伦敦几内亚冒险赚钱第17页~第18页约1653年伦敦计划：几内亚实际：萨累冒险赚钱第18页~第32页约1659年巴西计划：几内亚实际：荒岛冒险赚钱第42页~第46页1686年12月19日荒岛英格兰回家第274页我们的遗憾：由于鲁滨逊所在的荒岛地形和他具体的登陆地点无法确定，我们没能将他在荒岛期间的那次环岛路线画出来。—认真读小说—养成查阅资料的习惯，并对资料进行核查，以确保写下的东西是正确的。—通过绘制航海路线图，我们对于鲁滨逊的有了更直观的了解：—他敢于冒险，视冒险为人生最大乐趣。—他是一个对实现自己的梦想有着坚定态度的人—他勇于追求自由自在、无拘无束的生活。小组分工:汤谦恕、王梓游、王乐阳：整理航线，绘制表格。朱文曦:画地图素图。肖芊瑶:标注地名和其他航线要素。杜翊菘:制作PPT。汪轩宇、姚至简:写稿，上台交流。《鲁滨逊漂流记》第二小组阅读成果小组任务·为《鲁滨逊漂流记》重新划分章节并取名 整体思路1、查资料，以《童年》和《西游记》的章节标题为样本，了解章节命名的基本要求。2、通读整本小说，按鲁滨逊的生活经历先划分章的部分。3、划分了三大章之后，再细分小节。4、圈划重要内容，对故事情节进行概括。5、修改整合，最后定稿。困难及解决方法1、给每一节取标题时，大家意见不一。2、本想采用章回体小说的章节命名形式来拟标题，但是没能成功，目前只能做到标题的字数相等。成果分享第一章（P3-P46） 矢志远航第一节（P3-P7） 家境优裕执远航，苦心劝阻仍未果。第二节（P7-P46） 四番出海屡历险，死里逃生落荒岛。第二章（P49-P274） 荒岛生活 第一节（P49-P64） 初入荒岛魂甫定，自造木筏运物资。第二节（P65-P99） 重拾信心筑家园，病重诚心归基督。第三节（P100-P135） 荒岛生活有起色，环岛巡游再造船。第四节（P136-P190） 沙滩足印现野人，饱受煎熬重振奋。第五节（P191-P236） 苍天赐我星期五，忠实为仆戒恶习。第六节（P237-P274） 机缘巧合遇船长，足智多谋夺海船。第三章（P277-P301） 回归文明第一节（P277-P286） 此生誓不复出海，陆路回乡陷险境。第二节（P287-P301） 二十八载回故里，航海之梦犹未终。小组感想1、团队合作很重要2、概括能力很重要3、“冒险精神”很重要任务分工赵昕颐：组长，演讲孙楷廷：副组长，演讲杨煦立：整理稿件王米加、张馨之、崔韬：写稿子张修齐：PPT制作《鲁滨逊漂流记》第三小组阅读成果CHAPTER 01任务介绍 小组任务给荒岛起四个名字，体现荒岛的发展历程。分析鲁滨逊在荒岛上的心理和身份变化CHAPTER 02任务进程整体思路1、阅读全书，重点精读有关鲁滨逊荒岛求生的内容。2、圈划摘抄：①小说中对荒岛的描写。②写到鲁滨逊心理以及他在岛上具体活动的句子，圈划后试着从中梳理出鲁滨逊对荒岛情感的变化过程，并将这部分内容划分成四个部分。3、给不同阶段的鲁滨逊定义身份，并为不同阶段的荒岛起名。4、查漏补缺。任务分工周之冕、朱宜辰、王玥、张语桐、沈枫盈：初稿摘抄；童开妍、周尚妍：初稿摘抄，后期精修；季语非：安排全组进度、整合全组资料等。遇到的困难及解决方法对于鲁滨逊身份无法给出合适的词语，概括不到位。于是，我们寻求了老师的帮助，老师带着我们看了某一部分的内容，给了一些提示，我们根据提示回去又进行了思考。?第一部分——无名岛岛的情况：没有人烟（P49）他一面庆幸自己的生还，一面惊慌于现下的处境—— 一个陌生、危机四伏的孤岛 鲁滨逊的心情：惊喜，悲伤，惊慌（P49）突然的欣喜宛如悲伤，乍一来，先叫人惊慌。我在岸边走来走去，我的整个身心，我可以说是陷在这次死里逃生的经历和沉思中。鲁滨逊的身份：幸存者（P46）到了那儿，我大为宽心，爬上岸边的峭壁，坐在草地上，摆脱了危险，也远