2020年高考生物大一轮复习精品讲义：第二十九讲必修3实验.pdf

第二十九讲 必修 3 实验 测试内容 测试要求 五年考情 探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 B 实验原理 B 实验设计 C 实验结果及其分析 探究培养液中酵母菌种群数量的 动态变化 B 实验原理 2013(选) 、2014(主) B 实验设计 C 实验结果及其分析 制作生态瓶或生态缸 实验原理 B 2012(选 ) 实验材料、方法步骤 A 实验结果及其分析 C 1. 扦插枝条处理方法有 ________和________，处理的是形态学 ________端。 2. 显 微 计 数 时 ， 对 于 压 在 小 方 格 界 线 上 的 酵 母 菌 ，应 __________________________________。从试管中吸出培养液进行计 数 前 ， 需 将 试 管 轻 轻 ________ 几 次 ， 目 的 是 ________________________________________。每天计数酵母菌数量 的时间要 ________。 3. 制作生态瓶时 ，生态瓶不宜过大 ，且必须是 ________的；生 态瓶中投放的生物之间要构成 ________，数量比例要 ________；生态 瓶中的水量应占其容积的 ________，留出一定的空间 ，储备一定量的 空气；生态瓶要 ________；生态瓶要放在光线良好 ，但避免 ________ 的地方。 一、 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1. 实验原理 植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响 ，而且用不 同浓度、不同时间处理影响程度不同。其影响存在一个最适浓度 ，在 此浓度下植物插条的生根数量最多 ，生长最快。 2. 生长素类似物处理插条的方法：浸泡法和沾蘸法。 3. 为避免设计不周 ，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的 浪费 ，实验之前需进行预实验。 4. 本实验的自变量是生长素类似物浓度 ，所以需要配制一系列 浓度梯度的生长素类似物溶液。实验的因变量是扦插枝条生根情况； 实验的无关变量是实验试剂的剂量、植物的种类、生长素类似物处理 的时间等。 5. 实验过程 6. 分析结果得出结论 由曲线可知 ，促进扦插枝条生根的最适浓度是 A 点对应的生长素 浓度 ，在 A 点两侧 ，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。