三年级英语下册Unit-3教案.docx

三年级英语下册Unit 3教案 　　【课题】Unit3A　　【教学目标】　　▲★1听懂会说11-15的英语表达法。　　2练习Letsplay　　【教材分析】　　本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。　　【学生分析】　　充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letsplay　　巩固、操练Letslearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。　　【教学准备】　　教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。　　学生：课本、活动手册。　　【教学过程】　　一、warm-up　　.教师播放第一册第六单元A部分Letsdo的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。　　2.教师播放歌曲TenLittlecandlesDance.　　找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。　　【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.　　二、Presenation　　.当学生唱完TenLittlecandlesDance后，教师指着10根蜡烛问，Howmanycandles?　　学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，Howmanycandles,now?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11.　　2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-15　　【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。　　3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。　　三、Practice　　.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。　　【设计意图】：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。　　2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。　　【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。　　四、Homework　　把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。　　课后反思：　　学生基本达到了本课的教学要求,能基本掌握数字11至15，12较难掌握。　　应多加练习。　　第二课时　　【课题】Unit3A　　【课型】新授　　【教学目标】　　▲★1听懂会说Letstalk部分的会话。　　2练习Letspractise　　【教材分析】　　本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4.5.6单元中出现过的动物、食物和玩具。　　【学生分析】　　充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letssing　　巩固、操练Letslearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。　　【教学准备】　　教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。　　【教学过程】　　一、warm-up　　.日常口语练习　　2.播放第一册第六单元B部分Letschant的录音　　学生边听边做动作。　　【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.　　二、Presenation　　.当学生伴着录音机唱完Letschant后，教师可伸出10个手指头，问学生　　Howmanyfingers?引导学生回答Icansee10fingers.　　2.教师出示事先准备好的水果动物、玩具、文具的卡片，先展示给学生看：　　Ihavesomeapples.Howmanyapples?Letscount.1,2,3...11.oh!Elevenapples.　　Howmanyapplescanyousee?　　让学生回答Icansee11apples.　　一次进行几组练习。让学生对Howmany...canyousee?Icansee...有个基本了解。重点将数字练习放在11-15　　2.教师出示一个风筝，问学生whatcanyousee?学生回答，Icanseeakite.再问学生Isitbeautiful?然后说wuyifanandAmywillflythekitetoday.Howmanykitescanyousee?　　3.听Letstalk录音　　4.根据课文内容向学生