(精编)新部编版小学三年级上册的语文第三单元测试题(有答案).doc

部编版三年级语文上册第三单元测试题 一、基础知识。(45分) 1．选择正确的拼音，画“______。”(4分) 稍(shàoshāo息)处(chǔchù)理几(jǐjī乎)答(dādá)应 2．我会看拼音写词语。(8分) Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi jiùmìngdǎsuànděngdàiyóudēng 3．写出带有“口”字旁的生字。(6分) ()()()()()() 4．照样子加一加、减一减并组词。(6分) 例：青——请(请坐) 自——______()冈——______()某——______() 例：踪——宗(祖宗) 谓——______()豫——______()热——______() 5．读一读下面的词语，填空。(6分) 争先恐后大吃一惊细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中。 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。 (2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为 ________。 (3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________ 6．用修改符号修改病句。(6分) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 (3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 7．根据课文内容填空。(9分) (1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和 ________的红头；认识________的蚂蚁队长。(5分) A．信守承诺，珍惜友情B．大公无私C．不顾个人安危，冷静救人 D．勇敢E．历经磨难 (2)“灯不拨不亮，________________告”诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才 能明白！(2分) (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“_______________，万古胜负在于理。”这句 格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分) 二、阅读理解(20分) (一)课内阅读。(6分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一 共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽?? 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”谢“谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不 让自己失去知觉。 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就 ______________________________________。(2分) 2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分) ________________________________________________________________________3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分) ________________________________________________________________________(二)课外阅读。(14分) ____________________ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼 的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我 把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上 住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚 至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子 一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光 说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头， 跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！” 1．下面最适合做短文题目的()。(2分) A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿 2．根据句子意思写出相应的词语。(2分) (1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。() (2)形容性情直爽，有话就说。() 3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、 ________写出了但是小驴儿________的动作。(6分)