鄂教版九年级（上）《第13课 明湖居听书》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 鄂教版九年级上册《第13课 明湖居听书》同步练习卷 一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分） 1．（3分）给下列加点字注音。 鹗　 　 偌　 　 铮纵　 　 羯　 　 啭　 　 坞　 　 看坐　 　。 2．（3分）解释下列词语。 ①屏气凝神：　 　 ②轰然雷动：　 　 ③回环转折：　 　 ④余音绕梁，三日不绝：　 　。 3．（3分）《明湖居听书》节选自《　 　》第 二 回，作者是　 　，字铁云，笔名　 　，清末小说家。本文为显示王小玉高超的演唱技巧，作者在其出场前采用了烘云托月的手法，通过有关场景描绘和观众的议论，来烘托主人公演唱技巧的精湛。鲁迅认为刘鹗的《老残游记》“　 　”。 4．（3分）指出下边语句所用的修辞手法，仔细品味，说说它们的表达作用。 ①那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银…… ②就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响! ③几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象…… 5．（3分）【迁移与拓展】 正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出采，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片玩铁，到他手里，便有了五音十二律似的！又将鼓槌子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾叫看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一看，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响! （节选自《老残游记》中《明湖居听书》） （1）指出下面的句子所用的修辞手法。 ①那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。　 　 ②满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！　 　 （2）找出文段中描写观众反应的句子，并分析其作用。 （3）仿照“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银”的句子特点，完成下面的句子。 那一泓碧水，如　 　，如　 　，如　 　，如　 　。 6．（3分）王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：①五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快，唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，②忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起，恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇予崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，④像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，③有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 （1）作者在描写王小玉说书时，运用了大量比喻，分析有误的一项是　 　 A、画线①句用人们的感觉来设喻。 B、画线②句用人们的视觉来设喻。 C、画线③句用人们生活中的声音来设喻。 D、画线④句用人们放烟火的感觉来设喻。 （2）选文的比喻用得非常精彩、贴切，下面是对本文比喻用法的分析，不恰当的一项是　 　 A、文中把小玉初唱时的妙境比成“吃了人参果”，“用熨斗熨过”，是因为小玉初唱时那种不甚大的声音，听起来使人感到甜美、舒畅。 B、作者把小玉越唱越高的声音比作“一线纲丝抛入天际”，形象地描绘出了小玉声音的尖细，刚劲有力。 C、用在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”的飞蛇作比，描绘出小玉那种宛转、悠扬，穿插回旋，急促多变的声音。 D、作者用“放东洋烟火”来比喻小玉歌声的高亢。 7．（3分）【欣赏与探究】 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀