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大班艺术说课稿《月亮像什么》 一、说教材 本次活动 《月亮像什么》是“我想飞”这一主题中的， 这一活动借用了一个小故 事，故事以幼儿喜欢的小动物的形象讲述了一群动物对月亮的不同幻想。 故事虽 简单．却充满了儿童情趣，充满了幻想，激发幼儿的想象力。而在幼儿绘画创作 中，通过这个故事， 营造一个优美动人的意境来感染幼儿， 鼓励幼儿大胆地表现 美，创作美，激发幼儿参与创作的兴趣，也进一步激发了幼儿向往月球的愿望。 在 《纲要》艺术领域的教育内容中指出： 提供自由表达的机会鼓励幼儿用不同的 艺术形式大胆表达自己的情感、 理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造， 肯定 和接纳他们独特的审美感受和表达方式， 分享他们创造的快乐。 因此，我选择艺 术活动《月亮像什么》是让幼儿通过听一听，说一说，想一想，画一画，来发展 幼儿的想象力鼓励幼儿大胆表现，激发幼儿参与创作的兴趣。 二、说目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，目标起着导向的作用。新《纲要》指出：目 标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。我根据大班幼儿的年龄特点、 教材本身的特点。确立了以下 3 个目标： 1、产生飞往太空、向往月球的愿望。 2、能充分发挥自己的想象力，积极表达自己对月球的想法。 3、能将自己对月球的的大胆想象用绘画形式表现出来。 本次活动的重点：幼儿能充分发挥自己的想象力，积极表达自己对月球的想法， 并将自己对月球的的大胆想象用绘画形式表现出来。 三、说过程 1．第一环节：我以猜谜的形式来引出课题，激发幼儿的兴趣。 2 ．第二环节是让幼儿听一听， 说一说月亮像什么？边听老师讲月亮的故事， 边看教具图片， 讲到小羊的想法后， 我以边提问的方式来激发幼儿的想象力， 如： 你们希望月亮是用什么做 的，为什么？鼓励幼儿大胆表现自己的想法， 充分调动了他们的积极性。 最后以小兔子对月 亮的想象结束故事， 在这里让幼儿将其他小动物与小兔的想法来进行比较， 进一步反衬出小 兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义！同时也引出了下一个环节。 3 ．第三环节是让想一想，画一画奇特的月亮。 提问： 你们想不想像小兔一样坐着飞船到月球上去， 如果我们坐着飞船到了月球， 一打开舱 门，你想看到月亮上有什么？让幼儿产生了飞往太空、 向往月球的愿望， 拓展了幼儿的思维， 引发幼儿大胆想象，同时也引出了绘画主题。 在幼儿绘画过程中及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。 4 、第四环节是让幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 先画完的可以和同伴讲讲自己的奇思妙想， 这里避免了幼儿等待的时间。 在欣赏作品时， 让 幼儿说说自己的作品， 再说说自己最喜欢的作品， 在倾听他人介绍和向他人介绍自己的作品 时，发展了口语表达能力，逐步学会欣赏同伴的作品，学习吸收他人的闪光点，达到资源共 享，互相提高的作用。最后以一个问题： 《月球上到底是什么样子的》结束活动，进一步激 发了幼儿求知探索的欲望。 五、说反思 我在导入方面， 孩子们兴趣很高。在听一听， 说一说月亮像什么？这一环节中，我应用了故 事以及小动物图片来激幼儿的兴趣， 发挥他们的想象， 这一环节中幼儿的参与性也很高。 在 想一想，画一画中， 我通过提问想让幼儿产生飞往太空的愿望。在这个环节中，孩子们说出 了自己身边，生活中吃的，用的东西。 。。。孩子们的回答是我始料未及的。因此，对于幼儿 的回应这方面我还不是很好，还应有待加强。 亲爱的用