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幼儿园责任督学挂牌督导案例
【案例背景】
幼儿在幼儿园里生活、学习和游戏,他们活泼好动,对 任何事物都充满极大的好奇心。但由于身体协调性差,缺乏 自我保护意识,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后 果而导致擦伤、磕碰、骨折、喉咙异物等常见的意外伤害事 故的发生。而幼儿园是他们出生后踏入社会的第一步,都是 刚刚离开众星捧月的环境、精心呵护的怀抱,家长自然会把 孩子的点点滴滴的表现、受到的任何伤害看在眼里,疼在心 上。因此往往孩子在幼儿园出现意外伤害事故后,家长的感 情会战胜理智,不管事情的成因,冲动地去指责教师、幼儿 园,不能冷静对待事故发生的具体情况。为此教师上班时精 神高度紧张,总是担心孩子出事。更有的教师为了减少意外 伤害的发生,消极防范,限制孩子户外活动,也不许孩子自 由活动。然而,消极防范是不利于幼儿身心全面发展规律的, 是违背《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的。一旦发生 伤害,作为幼儿园的管理层,责任督学,怎样做好家长的安 抚工作,化解家园矛盾,指导教师做好幼儿的安全工作,对 建立安全和谐的幼儿成长环境是极其重要的。
【案例实录】
XXX女6岁,XX县幼儿园中⑵班幼儿。2018年9月21 日下午,幼儿在室外游戏活动结束后,张老师提醒幼儿有序 排队上楼梯,进教室准备吃午点。4点40分左右,午点已经 端了上来。张老师像往常一样有序地组织小朋友安静地坐在 座位上。教育小朋友排队去取毛巾,先领女孩子去取,取好 后坐在座位上,又领男孩子去取。男孩子排队刚走到衣帽 间门口,座位上的孙梓宸,不慎被男孩撞倒哭起来,老师赶 紧跑过去把她抱在怀里问:“摔疼了没有”。他说:“摔疼 了” o老师又问哪里疼,孙梓宸说:"我要我妈妈” ?老师 抱起孩子说,我就是你的妈妈,你那里疼就告诉阿姨,孩子 不哭了,向老师说了她是被其他学撞倒的。张老师耐心安慰 了孙梓宸。刹住了哭声,稳定了秩序。
【案例描述】
2018年9月开学初,我到XX县幼儿园,开展督学检查 时,恰巧遇上这一案例。
责任督学挂牌督导是教育督导改革和发展的创新形 式,是人民群众问题“倒逼”行政决策与行政执行的新型督 导方式。对家长负责的具体体现就是幼儿离开父母的人身安 全保障。接受人民群众的来电、来信、来访也顺理成章成为 了我们责任督学的常规工作,解决好家长和学校的诉求才能有效架起家校沟通的桥梁,才能全力助推学校发展,办好家 长满意的幼儿园所。
自2017年3月以来,我开始从事挂牌督导工作,XX 县幼儿园、彭衙幼儿园是我的挂牌督导责任区,地处XX县 城东城区交界处和东环路西邻,XX县幼儿园属人民路北段交 通、人流密集十字要道,由于学校特殊的地理位置,学校门 前的南北向小路有一个菜市场,对面是一排商铺,学校东门 恰好是一条南北小巷子,到处可见商贩随处摆摊、地上到处 是烂菜叶子、道路拥堵、叫卖声、汽车喇叭声此起彼伏,混 乱的秩序和脏、乱、差的环境等问题一直是危及幼儿师生、 家长烦心头疼的事。学生家长曾两次给责任督学打电话反映 此事,还曾把这一情况反映给县上领导,作为责任督学,在 最初接到家长投诉电话时,就及时与园所领导进行过沟通, 园长一直努力协调各方力量,希望能得到根本解决,他们曾 多次上报县教育局,并积极到社区和两区城管大队协商,也 曾得到过他们联合执法的帮助,收到了一定的效果,但是都 没有得到彻底解决,后来就成了一件久拖未决的事情。经过
认真分析和思考,我将这一情况作为特殊性问题及时上报有
关主管部门。但每次走进幼儿时,我也是亲眼所见,切身
关主管部门。但每次走进幼儿
时,我也是亲眼所见,切身
体会,想到幼儿园的生存环境和师生的安全,我也与园领导、 学生家长一样心急如焚。感同身受的我始终放心不下,想幼 儿园所想,急家长所急,我除了责任督学,我还是XX县政协委员,于是我撰写了关于治理学校门口环境的提案,并很 快得到了县政府的高度重视,城管大队的领导通过电话与我 沟通了此事,目前学校门口的环境问题正在治理中,同时幼 儿师生在园长亲自带领下,也主动走上街头,走近商贩,进
行劝说宣传,目前学校周边环境已有明显改观,校门口对 的一排商铺秩序好转,门口摆摊现象也基本得到了遏制。
【案例反思】
一、责任督学要以服务为宗旨,助力幼儿园发展
(一)科学服务,讲究实效 责任督学挂牌督导服务于 园所,在接到家长投诉时,尤其是棘手的问题,首先,要做 到不盲目答复,不慌乱,通过倾听、询问等多种方式做好与
家长的交流,领导的沟通,同时也要亲自实地察看,以
家长的交流,
领导的沟通,同时也要亲自实地察看,以
确保信息的准确性、真实性。其次,要认真分析获得的信息, 分析幼儿园内外部环境,分析责任督学的职责与权力,查找 并分析相关的法律法规,例如《中小学幼儿园安全管理办法》
(2006年教育部令第23号)第五条
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