最新教师资格证考试作文指导及范文精编.docx

. 33.阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。教育家苏霍姆林斯基曾说 过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价 值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸 福，将他们培育成幸福之人。要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟 题目，不少于 1000 字。 三、写作题（本大题 1 道题，50 分） 【解题思路】  立意，对于这道题的中心观点的关键词比较好把握：幸福。在最后一 句话中提到要有灵魂的教育，要把孩子培养成幸福的人。所以中心观 点比较让学生成为幸福之人是教师努力的目标简单：教师应将学生培 养成幸福之人。 文章的结构可以采用五段三分式、起承转合式或者是层次递进式。对 于这道题目来说采用层次递进式比较好写。首先阐释幸福的现代教育， 进而论述幸福的现代教育的好处，最后引申出老师如何将其运用到自 身的教学中。当然采用分论点的写法也是可以的，可以从如何将孩子 培养成幸福之人来着手写作。材料中没有具体的做法，所以三个分论 点需要同学自己引申的较多。 【参考范文】 有人说教育的理想在于让学生提高学习成绩，有人说教育的理想在于让学 生掌握生存本领，有人说教育的理想在于让学生成为有道德的人。不同的人对 教育的理想有不同的解读。教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于 使所有儿童都成为幸福的人，幸福是现代教育的终极价值。所以让学生成为幸 福的人成为现代教育提出的新口号。 . . 幸福是什么？幸福就是春天里偶然闻到路边阵阵花香，夏天里穿着鲜 艳的 T 恤坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，冬天里在 飘雪的时候站在路边吃热气腾腾的烤红薯。教师的幸福是看见学生的进步，学 生的幸福是感受到生活的美好。当学生难过的时候，有老师在后面安慰他；当 学生孤单时，有老师在身边陪伴他；当学生哭泣时，有老师为他擦掉泪水；当 学生失败时，有老师鼓励他；当学生成功时，有老师为他喝彩。 当学生内心充满幸福，一方面可以拥有足够的自信，相信自己能处理 学习生活中的种种困难了，另一方面可以培养对生活的热情，成为积极乐观， 充满活力的人。所以教师要把学生培养成幸福之人。 培养幸福之人要让学生学会感恩。感谢父母，因为他们给了我们宝贵 的生命；感谢老师，因为他教会我们做人做事；感谢朋友，因为他们和我们分 享成长的点点滴滴；感谢学校，他为我们成长提供宽广的平台。不要简单认为 别人的给予都是理所当然的，要感恩生活的一切。只有感恩，内心才会充满丰 盈的美好，生活中才会快乐很多。 培养幸福之人要让学生树立集体意识。孟子说：“天时不如地利，地 利不如人和”突出人心所向是成功的关键。俗语说：“一根筷子轻轻被折断， 十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天”可见集体的力量。 个人的力量是渺小的，集体力量是不可忽视的。碰见重大困难的时候，发挥集 体的力量，可以感受生活中更多的幸福。 培养幸福之人要让学生乐于助人。乐于助人，是中国传统美德。每个 人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱， 就会人人为我，我为人人。孔子的“大道之行也，天下为公”，雷锋的“全心 全意为人民服务”都是乐于助人的精神。赠人玫瑰手留余香，帮助别人快乐自 . . 己，会感受生活中更多的幸福。 一朵野花说，幸福就是用自己短暂的生命展示美丽，开满过路人寂寞 的旅途。培养幸福之人要让学生学会感恩；培养幸福之人要让学生树立集体意 识；培养幸福之人要让学生乐于助人。有人说幸福是可遇不可求的，其实幸福 把握在我们每个人的手中。作为教师，要让学生成为幸福的人，不仅要把握教 学内容，更要注重教育的内涵。（共 1038 字） 2015 年 3 月 15 日教师资格证考试（国考）中学综合素质作文真题：阅读 下列材料，根据要求写一篇论说文。【材料】山有山的高度，水有水的深度， 没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要 模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就 去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人； 不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己， 依心而行，无憾今生。【要求】文体不限，自拟题目， 800-1000 字。 【审题】 相对于故事、寓言类的材料，诗歌语言含蓄而内涵丰富，想要提炼出主旨， 有一定的难度。我们在审题时，要按照以下步骤进行操作： 第一步，通读全部内容，找到褒贬倾向。显然作者持积极向上的态度，认 为不必要羡慕别人、不必要模仿别人、不必要在乎别人，鼓励读者按照自己的 想法做事。 第二步，分析关键词，体会作者的出发点。关键词是“没必要攀比、没必 要模仿、不要太在乎、做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”。作