部编版七年级（上）《第9课 从百草园到三味书屋》同步练习卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版七年级上册《第9课 从百草园到三味书屋》同步练习卷 一、基础知识． 1．（3分）给下列加点字注音： 斑蝥 　 　 蝉蜕 　 　 攒成 　 　 倜傥 　 　 敛 　 　 后窍 　 　 人迹罕至 　 　 厥 　 　 渊博 　 　 窦 　 　 2．（3分）下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A．人迹罕至（稀少） 菜畦（用来种菜的地） B．人声鼎沸（翻滚） 攒成（聚） C．渊博（广而多） 鉴赏（鉴定） D．宿儒（长久的） 轻捷（敏捷） 3．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．蟋蟀 云宵 人迹罕至 B．脑髓 和蔼 鸡毛算皮 C．菜畦 博学 人声顶沸 D．蝉蜕 倜傥 高枕而卧 4．（3分）央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据如图这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。 5．（3分）下列句子中有语病的一项是（　　） A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的 B．遵守纪律是衡量一个学生好坏的重要标准 C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，毕竟是他亲眼看到的啊！ D．自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功 6．（3分）下列句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．他虽然照样办，却总是睡不着，﹣﹣当然睡不着的。 B．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？…”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 D．书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像，都有一大本。 二、阅读理解． 7．（一）课内阅读 读下面一段文字，回答后面的问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （1）请你用自己的话概括本段文字的内容。 （2）这段文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。（提示：视觉、听觉和味觉） （3）下面两句话中加点的字能否改为括号内的字？为什么？ ①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 （4）仿照文中画线的句写一个句子。 8．（二）课外阅读 访绍兴鲁迅故居 一转入那个地上铺着石板的小胡同，我立刻就认出了那一个从一幅木刻上久已熟悉了的门口。当年鲁迅的母亲就是在这里送她的儿子到南京去求学的。 我怀着虔敬的心情走进了这一个简陋的大门。我随时在提醒自己：我现在踏上的不是一个平常的地方。一个伟大的人物、一个文化战线上的坚强的战士就诞生在这里，而且在这里度过了他的童年。 对于这样一个人物，我从中学时代起就怀着无限的爱戴与向往。我读了他所有的作品，有的还不止一遍。有一些篇章我甚至能够背诵得出。因此，对于他这个故居我是十分熟悉的。今天虽然是第一次来到这里，我却感到我是来到一个旧游之地了。 房子已经十分古老，而且结构也十分复杂，不像北京的四合院那样，让人一目了然。但是我仍觉得这房子是十分可爱的。我们穿过阴暗的走廊，走过一间间的屋子。我们看到了鲁迅祖母给他讲故事的地方，看到长妈妈在上面睡成一个“大”字的大床，看到鲁迅抄写《南方草木状》用的桌子，也看到鲁迅小时候的天堂﹣﹣百草园。这都是一些普普通通的东西和地方，一点也看不出有什么神奇之处。但是，我却觉得这都是极其不平常的东西和地方。这里的每一块砖、每一寸土、桌子的每一个角、椅子的每一条腿，鲁迅都踏过、摸过、碰过。我总想多看这些东西一眼，在这些地方多流连一会。 鲁迅早已离开这个世界了。他生前恐怕也很久没有到这一所房子里来过了。但是，我总觉得，他的身影就在我们身旁。我仿佛看到他在百草园里拔草捉虫，看到他同他的小朋友闰土在那里谈话游戏。看到他在父亲严厉监督之下念书写字，看到他做这做那。 这个身影当然是一个小孩子的身影