新牛津译林版七年级英语下册Unit4 Reading(2)教学反思.pdfVIP

Unit4 Reading(2)教学反思 尊敬的各位专家、评委，亲爱的老师们、同学们： 大家好！ 本人这节课的学习目标是：1．学生能根据地图识路；2．学生能了解动物园 常见动物的名称及基本习性；3．学生能为别人指路，能对他人指引的路线做出 正确的反应。围绕这些目标，我是这样设计本节课的： 整节课共分为三个组成部分：第一部分通过复习文中六种动物的习性让学 生深入学习课文；第二部分主要复习指路的常用句型；第三部分是3 个活动，是 对第一和第二部分学习情况的一个应用。 我觉得本节课设计得成功的地方是：1 能创设情境让学生进行活动，通过 Let students help teacher get to the zoo.和Find the supermarket with the teacher together.让学生在情境中学会为他人指路，能对他人的指路做出反应， 能将知识从课内延伸到课外。2 小组活动的设计让孩子们互帮互助，培养了他们 的团队协作精神。 当然，由于本人知识水平有限，经验不足，想到的不一定能做好，所以本 节课仍存在很多不如人意的地方，如：时间把握不太准，前面用的时间略多，使 后面学生活动时间相对紧张，没能让更多的同学展示自己，如果有时间，我至少 要让班级每位同学发言或展示自己一次。 上完这节课，我有两点感悟： 第一，教师要认识、理解学生，并相信学生。一开始，我很怕与学生不熟 悉，交流不顺畅，实际上，学生可以爆发出我们想不到的潜能。 第二，作为教师，要苦练内功。要教育好学生，首先要把课堂教学搞好。 要多听，多看，多思考，多吸取别人的经验，并不断创新。今天看了其他老师的 课，我深有感触。 每个教师都是一个故事，每个教师也都是一个丰富而又精彩的课程资源库。 作为英语教师，我们要充分挖掘、有效发挥个人生活经历的课程潜能，拓展英语 教学的空间，全面提高学生的英语素养。 谢谢大家！