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? ①引用式 ? 名人名言、诗词歌赋、俗语谚语,往往具有很强的哲理意蕴 和启示作用。选择用与主题有密切关系的名人名言、诗词歌 赋、俗语谚语开头,可以为文章主题营造一种哲理氛围,使 文章中心突出,耐人寻味,发人深思。 ? ②设置悬念式 ? 人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此,当你在文章的 开头设下许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已 成功了一大半。 ? 示例: 心情从来没这样糟糕过。试卷一发下来,我就知道不 妙,老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过,心立刻就凉 了。 ? ③景物渲染式 ? 示例: 深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟 残声,孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中, 星星若隐若现,皎洁的明月时而被片片云儿 遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是 呀,我能睡着吗? ? 点评: 景物的渲染,为作文营造了一个浓郁 的情感氛围。 ? ④开门见山式 ? 记叙文一般直接进入对事件的记叙,表现主旨;对于一般性 的议论文或者散文,在开头就应该表明观点。如果在第一段 用一则小故事或者用一组排比句来导入,第二段就一定把你 要表达的中心摆出来。 ? 示例: “ 阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀? ” 我站在 日历边,故作奇怪地大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。紧 接着,便听到阿婆 “ 踢踏踢踏 ” 的脚步声。阿婆朝日历看了 一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸: “ 你这 个小鬼,又偷偷撕日历啦! ” 笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。 ? 点评: 开门见山,激起读者的阅读兴趣。 ? ⑤修辞扮靓式 ? 巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法,可使文章开头生 动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。 ? A . 排比,气势磅礴 ? 示例: 逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过 去,将是另一番浩瀚壮阔的景致;逗留在大海的波澜壮阔中, 我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵; 逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走过去,我 们将会领略森林的深邃之美。 ? B . 拟人,别开生面 ? 示例: 春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随 着风儿去寻找自己的生存之地。有这么一粒种子,离开了母 亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来 到了一个花圃, “ 这里争芳斗艳的太多,我不喜欢。 ” 它逃 似的走开了。 ? C . 设问,发人深思 ? 示例: 悲观的人说,成长是一种无奈,成长是一种负担,所 以他们逃避成长;乐观的人说,成长是一种喜悦,成长是一 种前进,因此他们渴望长大。仁者见仁,智者见智。成长中 的你又有怎样的一番见解呢? ? D . 对偶,严谨整齐 ? 示例: 鸟在飞,云在走,天地自悠悠;风在 吹,人在走,彼岸响风铃。有一种美丽,叫 美不胜收;有一种感觉,叫妙不可言;有一 种幸福,叫有你相伴,共击长空,尽显风采。 ? E . 比喻,形象鲜明 ? 示例: 诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一 汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊 梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯; 诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指示方 向的一座灯塔 …… ? ⑥题记导入法 ? 好的题记一下子就能抓住读者的心,给人留下深刻的印象。 对题记的要求较为简单:短短的语句,优美的语言,淡淡的 情感,浅浅的哲理。 ? A . 交代式 ? 示例: 谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有富有爱心 的母亲。 ? 点评: 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的 热爱和感激之情,令读者动容。 ? B . 点睛式 ? 用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文 定向,让读者对文章承载的思想与情感有较 为明晰的领悟。 ? 示例: 考场作文《守望花开》 ? 王子经过五月花公主窗前用一个微笑破解了 魔法。 —— 题记 ? 点评: 公主的守望换来了重生,作者借助题 记予以形象、贴切的描述,既引入主题,又 巧妙地点明了文章的主旨。 ? (3) 结尾技巧 ? 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要 简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者 以咀嚼回味的余地。 ? ①首尾呼应,突出主旨 ? 结尾与开头要遥相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的 语句,这种结尾方式使文章结构紧凑,思路严谨,是各类文 章极常见的收尾方法。 ? ②升华主题,内蕴丰厚 ? 结尾升华主题,可运用议论的表达方式,这样往往能够深入 主题,赋予读者鲜明、令人鼓舞的表达效果,引起读者的共 鸣。 ? ③言尽意远,韵味无穷 ? 最受人们称道的是耐人寻味式的结尾,言已尽而意无穷,让 人读后掩卷遐思,念念不忘,
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