高中语文课时作业10六国论苏教版必修2.docx

- - PAGE # - - - PAGE # - 课时分层作业（十） ［基础运用层］ 1 ?下列各句中，加点词语的解释错误的一项是 A.破灭之道也道:原因B.始速祸焉速: A.破灭之道也 道: 原因 B.始速祸焉 速: 加速 C.且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆: 将要，将 数：运数D.则胜负之数 数：运数 B ［B项，速：招致］ 2 .下列各句中，不含通假字的一项是 虽有槁暴，不复挺者 六国破灭，非兵不利 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 当与秦相较，或未易量 ［A项“有”同“又”；“暴”同“曝” ［A项“有”同“又”；“暴”同 “曝” ;C项“厌”同“餍”；D项“当”同“倘”。］ F列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.B.或曰：六国互丧，率赂秦耶 A. B. 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或 未易量 赂秦而力亏，破灭之道也 ' ? 起视四境，而秦兵又至矣 “则秦之所大欲，诸侯之所大患，固.不在战矣 至于颠覆，理固宜然 暴霜露，斩荆棘，以.有尺寸之地 D.日削月割，以.趋于亡 C ［C项，均为副词，本来。 A项，代词，有人/副词，或许，也许。B项，连词，表因 果，相当于“因而”“所以” /连词，表转折，但是。 D项，连词，表目的，才/连词，表结果, 可译为“以致”。］ 4 .下列句子中，加点词的意思与今义相同的一组是 （ ） 盖失强.援.，不能独完 思厥先祖父.，暴霜露，斩荆棘 至于 颠覆，理固宜然 可谓智力孤危 较秦之所得与战胜而得者，其实..百倍 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 下而从六国破亡之故事．． TOC \o "1-5" \h \z ①⑦ B.③④ C.①⑥ D.②⑤ C [②“祖父”古义为“祖辈与父辈”；③“至于”古义为“以致，以至于”；④“智 力”古义为“智慧、 智谋、力量”； ⑤“其实”古义为“那实际上”； ⑦“故事”古义为“旧 事，成例”。 ] 5.对下列加点词语用法的归类，正确的一项是 ( ) 日削月害V,以趋于亡 以事秦之心礼 ．天下之奇才 盖失强援，不能独完. 小则获邑，大.则得城 项伯乃夜．驰之沛公军 项伯亦拔剑起舞，常以身翼.蔽沛公 披坚．执锐 假舟楫者，非能水.也，而绝江河 于是为长安君约车百乘，质.于齐 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 A ①②⑤⑥ /③④⑦/⑧⑨⑩ B ①⑤⑥⑩ /②⑧⑨ /③/ ④⑦ C ①②⑤⑥ /③/④⑦/⑧⑨⑩ D ①⑤⑥ /③/ ④⑦/ ②⑧⑨⑩ B [①⑤⑥⑩名词作状语，②⑧⑨名词活用为动词，③形容词活用为动词，④⑦形容词 活用作名词。 ] 下列各句中,与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是 ( ) A 赵尝五战于秦,二败而三胜 B 为国者无使为积威之所劫哉 C 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事 D 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 B [B 项,和例句均为被动句。 ] 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 苏洵《六国论》一文的中心论点是“ _, , ”。 (2) 苏 洵 在 《 六 国 论 》 中 用 形 象 的 比 喻 表 现 六 国 子 孙 害 地 之 轻 率 的 句 子 是 ”。 ⑶ 苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是 (4)苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待贤才的句子是 a ?? ， 。 ［答案］(1)六国破灭 非兵不利 战不善弊在赂秦 (2)举以予人 如弃草芥 ⑶ 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽火不灭 (4)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天 下之奇才 &把下列句子翻译成现代汉语。 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。 译文： 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 译文： ［答案］(1)把秦国受贿赂所得到的土地， 与战胜而得到的土地比较， 那实际上多到百倍。 (2)如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 ［阅读提升层］ 阅读下面的文言文，完成 9?12题。 王应麟，字伯厚，庆元府人。九岁通 《六经》，淳元年举进士，从王野受学。调西安主簿， 民以年少易视之，输赋后时。应麟白郡守，绳以法，遂立办。丁父忧...,服除，调扬州教授。 初，应麟登第，言曰：“今之事举子业者，沽名誉，得则一切委弃，制度典故漫不省，非国 家所望于通儒。”于是闭门发愤，誓以博学宏辞科自见，假馆阁书读之。宝四年中是科，应 麟与弟应凤同日生，开庆元年亦中是科。诏褒谕之。帝御集英殿策士，召应麟覆考。考第既 上，帝欲易第七卷置其首。应麟读之，乃顿首曰： “是卷古谊若龟镜，忠肝如铁石，臣敢为得 士贺。”遂以第七卷为首选。及唱名，乃文天祥也。召为太常博士...，擢秘书郎，俄兼沂靖惠王 府教授。彗星见，应诏极论执政、侍从、台谏之罪，积私财